浅谈初中英语课堂有效教学策略

陈敬

摘要：为了适应社会的发展趋势，我国已经逐渐开始重视有关英语教学的方式方法，便于能够使更多的中国人掌握一定的英语技能。但是，当前的初中英语教学过程中还存在着诸多问题。为了解决传统课堂模式存在的弊端，相关教育人员可围绕初中英语课堂教学存在的问题以及相应的解决措施展开全面的讨论和剖析。

关键词：初中英语；课堂教学；教学策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0170

实施有效的课堂教学是当前课程改革的重要目标和教师探索实践的主要方向。教学没有效益，并不是教师有没有完成教学内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学得好不好。所以，作为教师，应该把有效教学的“效”体现在学生的学习上。那么，该如何让教师教得有效，学生学得愉快，在有限的时间内让学生获得最大的发展，体验学习英语的快乐呢？具体有以下几点。

一、创设情境，寻找学生感兴趣的主题

让学生在“生动、具体的情境中学习”是新课标的一个重要理念，这在英语课堂教学中尤为突出和重要。教师如能根据教学的需要和学生的实际合理选取素材，模拟语言学习的环境，创设真实的教学情境，一定能激发学生学习英语的兴趣，收到事半功倍的效果。教学中要真正实现师生互动，就必须精心设计教学情境。教学情境的选择应注意以下几个方面。

1.选择的教学情境要为实现教学目标服务，或能引起学生的求知欲，或能激发学生的情感。……