论初中语文写作活动中怎样选材

张敏

摘要：写作材料分为直接材料和间接材料，写作材料应以直接材料为主。写作应围绕中心进行选材，中心决定了材料的取舍和详略的安排：跟中心无关的材料，舍弃不取;跟中心相关的材料，分清主次。此外，选材时还要注意材料的真实性和新颖性。

关键词：写作活动选材中心真实新颖

引言

一直以来，写作是中学生学习的难题，中学生写作经常会出现这样的现象：没有明确的中心，想到哪里写到哪里，从头到尾像一本“流水账”。这与学生不善于从平凡的生活中发掘有意义的材料，不会从生活中选择材料有着很大的关系。因此，引导学生书写平凡而有意义的生活，教会学生选择材料的方法显得尤为重要。

一、教学生认识写作材料许多学生不知道写作材料的来源，其实

写作材料的一个非常重要的来源是生活。我们日常所接触到的各类人物，遇到的各种事情，都可以成为写作时的直接材料;而读过的书籍、文章等，还可以为我们提供一些间接材料。

以部编版七年级语文下册《邓稼先》一文的两段文字为例：

“1971年8月，我在北京看到稼先时，避免问他的工作地点，他自己只说‘在外地工作。但我曾问他，寒春是不是参加了中国原子弹工作，像美国谣言所说的那样。他说他觉得没有，但是确切的情况他会再去证实一下，然后告诉我。”

“青海、新疆，神秘的古罗布泊，马革裹尸的战场，不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊古战场文》：‘浩浩乎！……