运用策略提升小学足球训练效果研究

郭全如

摘  要：其实在长期推进体育教学活动时，大多数小学老师都面临着同一项问题：即究竟要怎样开展小学生足球训练活动才能更有效呢？就足球训练而言，小学生群体有着不同的训练基础和个人特色，需要有人依照他们不同阶段的身体机能和心理特征，布置训练场地并制定具体的训练计划，才能落实科学高效的训练目的。不断向前延展推进的足球活动，要求一线体育教师积极改变固有观念，凭借最先进的指导思路丰富学生的足球活动。

关键词：小学体育;足球训练;具体策略

引言：为了确保当代小学生都拥有健康的身体素质基础，多数学校普遍落实足球训练课程。然而，实际训练成果由于受到其他因素的制约并不理想。正因如此，为了真正强化足球教学的质量。必须先激发学生对足球的探究兴趣，在培养小学生参与足球运动能力。与此同时，教师可以借助多媒体器械和网络平台放映足球联赛，加深学生对于足球活动的兴趣，并将学生的学习活动引向下一个高峰期。

一、当前小学体育足球教学与训练的基本情况

足球科目作为一项基本的体育活动，其真实普及程度还算是比较高的。在传统的体育教学结构当中，足球运动知识理论以及实践训练活动已经得到了部分展开。不过，国内多数学校的小学生并不了解足球活动和足球技巧，所以他们与体育导师之间的配合活动并不默契。再加上，处于一线的体育教师存在活动缺陷，其实际教学活动还存在落实推进的阻力。总之，在受到多种因素的打压之下，国内的小学体育足球训练并未获得理想的发展效果。

第一，刻板的应试教育模式限制了小学足球训练教学活动。许多小学生因为不了解足球，所以盲目的认为足球技巧太难，所以并不愿意主动参与到教师组织的足球训练活动中，进而导致小学生群体足球训练效果过低的现象。第二，就一线小学体育教师而言，大多数人仅以课上传授理论展开足球训练活动，以至于实际活动变得毫无生气和吸引力。第三，在观察总结历年的足球教育活动报告时，不难发现，多数教师足球训练计划里面的训练安排不合常理，也不符合现阶段这一年龄层小学生的成长计划，导致大多数小学生没有足够的耐心与自信来熟悉足球技能。第四，目前国内的小学体育教师大多应用单一的足球训练手法，无法在短暂的课堂时间之内，全面激发学生的足球潜能，以至于一些基础技能储备较弱的学生无法取得有效训练的成果。

二、提高小学体育足球训练效率的策略

（一）凭借多媒体工具放映比赛，激发学生对于足球活动的探究兴趣

现阶段，绝大多数的比赛或者联赛情况都会有足球卫视进行现场比赛的转播工作，所以，人们能够通过家用电视来掌握足球联赛的基本情况，并感受足球联赛现场活动气氛。正因如此，足球比赛的视频才更具有渲染、激励作用。由此，为了全面激发学生参与足球活动的欲望，一线足球教师可以提前为学生准备足球联赛的视频，并在真实训练活动展开之前进行放映，从观看足球明星和足球运动员的比赛当中，令学生获得更多的运动精神感悟与足球技巧感悟。这样一来，能够减少足球活动与学生之间的距离感。另外，在放映视频结束之后，教师可以通过部分提问或交流，激励学生参与足球运动的心情，并让学生认识到正规训练的重要性。相信若是一线教师能够做到上述活动要求，一定能够让学生真正融入足球训练课堂，进一步促成足球训练计划。

（二）从学生身体机能以及心理素质出发，设置更科学高效的足球训练计划

就小学生个人素质而言，他们的年龄过低，发展并不成熟，机体承受力弱。相对来说，容易在训练过程当中出现意外伤害事故。但是，教师必须认识到小学生对于足球活动还是具备一定好奇心的，如若能够科学合理地安排项目，那么足球训练活动一定能如愿展开。所以必须从小学生的个人特点出发，复制更加合适的训练计划。比如说，教师可以通过与家长沟通或者日常观察了解每一個学生的个人特色，并关注学生在运动期间共喜欢哪一类的训练项目。此外，教师应该结合自己的经验分析足球训练项目的难度，并制定切实有效的执行训练计划。而后，时刻关注训练计划执行的效果，分析不同训练手法的作用。同时观察不同学生的训练差异，针对部分进度过慢的学生提出鼓励，并指出他们应该如何完善技术动作或训练技能。针对进度快的学生提出表扬，从根本上帮助学生建立持续训练的自信心，正面克服训练里的问题。

（三）组织学生参加足球比赛

理论成果学习的质量必须通过实践来验证。积极组织学生参与足球联赛，就是验证学生足球训练成果的重要机会。一方面，借助足球联赛能够添加学生足球训练活动的乐趣，增进学生良好习惯培养的速度。另一方面，有助于学生自己发现失分的点，有利于帮助学生改善错误。

结束语：

总而言之，在确保小学生群体足球训练活动顺利进行的基础上，要不断巩固提高体育教师自身的业务水平，逐步丰富教学技能，以此来增加学生足球训练的成果。应鼓励学生在保证学业的情况下，积极参与班级或者校级联赛，凭借真实训练以及实战结果反映足球活动课堂的效果。换言之，相信在上述策略全面落实的背景之下，国内小学足球训练的效果与质量都能够得到一定程度上的提高。

参考文献：

[1]叶云霞.探多样训练，展足间魅力——试论新时期小学足球训练教学策略[J].课程教育研究，2019（14）：213.

[2]肖剑峰.运用策略提升小学足球训练效果研究[J].当代体育科技，2019，9（09）：32+34.

[3]林小健.小学体育课堂足球训练效率提升策略[J].名师在线，2019（08）：79-80.