高职机械设计与制造专业职业能力的探析

朱桂春

摘要：高职院校给国家输送了大量的技术型人才，为经济建设和社会进步做出了巨大贡献，因此，学校在教学过程中十分重视对学生的职业能力的培养，对于机械设计与制造专业中的互换性与测量技术，对学生的职业能力要求更高，因为只有综合能力都过关的学生才能为国家为社会贡献力量。高职院校一定要找出不足之处进而改变教学方式，提高学生的职业能力。

关键词：高职;机械设计与制造;职业能力

一般来说，高职院校更侧重于对学生的职业能力的培养，因为这与学生未来的就业密切相关，对学生的影响极大。所以说在教学过程中，教师需要借助大量的实践活动进行职业能力的训练，只有足够的训练才能有效提升他们的职业能力以及专业素养，这对未来学生就业也会有很大的帮助。另外职业能力的培养是建立在专业知识掌握熟练的基础上的，在实践的同时专业知识的学习也不能落下，学校在规划课程上一定要科学合理。

1 传统高职机械设计与制造专业课程存在的问题

1.1 教学内容缺乏一定的实践性

高职院校的教学主要内容是与专业相关的理论知识，对于机械设计与制造这个专业来说，教学内容肯定是与它相关的理论知识，但是，光学习理论知识是不行的，教学过程中还是需要一定的实践，这样才能有效提高学生的专业能力。传统的高职机械设计与制造专业课程存在教学内容缺乏一定的实践性这一问题，会在一定程度上影响学生未来的发展。学生只有自己动手去实践去操作才能加深对专业知识的理解，而且动手实践也是对学生的一种锻炼，通过这种方式也能帮助学生提升综合能力，对于学生来说是有很大好处的。

1.2 教学形式没有创新性

传统高职机械设计与制造专业课程教学往往存在没有创新性的问题，这会大大影响学生的学习积极性，当然有一部分原因是与该专业相关的课程对于学生来说有一些难度，所以学生学起来会觉得烦躁乏味，学生一旦有这种情绪就会直接影响他们的学习效果。而且专业课程知识与学生的职业能力提升是直接挂钩的，只有学生具有过硬的专业知識储备才能为职业能力提升打下坚实基础。所以教师需要在教学过程中摒弃传统的教学方式，如果继续应用传统授课形式的话，只会让学生越来越没有兴趣去学习专业课程，最终教学质量也会大大下降，这并不有利于学生和教师的发展。

2 机械设计与制造专业职业能力培养方案

2.1 学时安排方面

学校在安排学时的时候一定要优先考虑安排实践活动多的课程，因为一般这样的课程比较重要，对学生职业能力的提升是有一定帮助的，因此需要着重考虑。一些对提升学生专业能力有帮助的课程可以以必修的形式进行安排，另一些有利于学生个性化发展以及丰富知识面的课程，学校则可以通过选修的形式进行学时安排，这样一来，高职院校的学时安排既考虑到学生的实践训练，又考虑到学生的综合发展。另外，安排学生的实践活动的时候，一定要科学安排时间内容，不论是具体的实践课程，还是实习，毕业设计都需要考虑周到。

2.2 课程安排方面

每一位学生将来都会面临就业问题，只有学生自身综合能力满足职业要求才能更好地适应就业环境，实现自我价值，因此高职院校在课程安排上一定不能掉以轻心。机械设计与制造专业课程有很多，但是一定要选择能培养学生基本技能、通用技能以及专业知识的课程，并依照职业要求以及需求来针对性地培养学生。在课程安排上一定要细分，不管是实践课程，理论课程都要科学合理安排，尽可能的满足学生的习惯。安排实践课程时则是需要考虑未来与机械设计与制造相关的职业在技术上以及动手能力上的要求，理论课程的安排则是要以学生为根本，选择适合学生的课程，最好是能提升学生的专业素养。

2.3 应用多种形式对学生职业能力进行培养

培养学生机械设计与制造专业职业能力也不止开展实践活动这一种方式，除了学习专业知识，多参加实践活动，其实还可以通过其他形式的活动来提升学生的职业能力。比如说高职院校可以积极与企业合作，这样的话，学校就可以将自己的学生安排到企业中实习，这样学生既可以提前适应职业环境，而且还能锻炼自己的实践能力和职业能力。很多学生其实在学校的实践活动中已经掌握了基本的技能，但缺少的是去岗位上练习的机会，所以学校大可以利用跟企业合作的机会来让学生的职业能力进一步提升。除此之外，还有工学结合的培养形式，跨地区共享教学资源的方式，这都能很好地培养学生职业能力。与机械设计与制造这个专业对口的职业需要的就是职业能力强，专业素养极高的技术型人才，所以高职院校在培养这方面人才上需要多花费些心思，这样才能进一步推进高职院校的进步以及推动国家的经济发展，对学生也是一种锻炼。

3 结语

总的来说，高职院校在教学过程中一定要重视对学生职业能力的培养，只有学生拥有非常强的职业能力，才能在岗位上发光发热，为国家建设做出贡献。同时在传授学生理论知识的同时也不能忽略实践活动的开展，只有理论知识和实践活动都抓好，才能有效提升学生的职业能力。培养学生职业能力并不是短时间内就能完成的，这需要学校，教师以及学生的共同努力。

参考文献

[1]屈波.高职机械设计与制造专业课程教学改革实践[J].教育与职业，2012（17）：131-132.

[2]胡江平.高职机械设计与制造专业职业岗位与职业标准分析[J].企业导报，2011（12）：236.