高职院校公共艺术教育的现状、探索与实践

李文文

摘要：目前，高职学生在就业中明显存在“软实力”不足的现状。所谓就业“软实力”是指职业素养、心理承受能力、交流沟通协调能力、合作能力等。通过对北京社会管理职业学院相关专业在公共艺术教育课程中开展情况的调查研究，了解学生对公共艺术教育的理解及接受程度，并比较不同专业课程中对公共艺术教育的利用普及以及推广。探讨进一步推进校园公共艺术教育的方法及思路，激发学生的课堂学习兴趣学习潜力，丰富学生的实践课堂，提升学生的综合职业技能。弥补高职生就业“软实力”不足的短板。提高学生的实践能力、丰富情感体验、创造能力、就业能力和创业能力。

关键词：高职学生；公共艺术教育；职业能力；培养模式

中图分类号：G718.5 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2016）10-0155-02

一、本课题研究的目的和意义

公共艺术课程是为培养社会主义现代化建设所需要的高素质人才而设立的限定性选修课程，对于提高审美素养，培养创新精神和实践能力，塑造健全人格具有不可替代的作用。

习近平总书记2014年6月23日在全国职业教育工作会议中强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业的重要职责，要树立正确的人才观，培养和践行社会主义核心价值观，着力提高人才培养质量，要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。……