屈原(第五幕节选)

2020-04-10 06:47郭沫若
初中生世界·九年级 2020年2期
关键词:婵娟宋玉花环

子兰 是不是可以暂时放她出来一下?

卫士甲 只要有公子担待,我想是可以的。

子兰 那就把她放出来一下。

卫士甲 是。(取腰间钥匙将开囚槛。)

婵娟 (在槛内)不,我不出去!我不愿意接受任何人的恩惠!

卫士甲踌躇,回顾子兰。

子兰 婵娟,你又何必呢?听说你挨了皮鞭,周身都打伤了,出来舒展一下也是好的啦。

婵娟 不,我不愿意接受任何人的恩惠!

宋玉 不必那样倔强吧?

婵娟 我不愿意同你讲话,我不愿意见你。你们走开,不要挨近我!

子兰 好的,不要那样虎声虎气的。你不愿意出来也不勉强,我只想同你说几句话,并不多麻烦。

卫士甲让开,在槛之右侧稍远处伫立。

婵娟 我是说过的,我不愿意讲话,也不愿意见谁。(说罢将两手紧覆颜面,头向下。)

子兰 讲不讲由你,见不见也由你,我们来是完全出于好意的。

婵娟姿态不动,无言。

子兰 婵娟,我是一心想救你。我也不能在这儿多作逗留,我只直截了当地向你说几句话。(稍停)我希望你能够对我说,你是喜欢我。即使你心里不真是喜欢也不要紧,只要你听从我的话,在我的身边服侍我,我立刻便可以向母亲说,把你饶恕了,母亲是一定许可的。你究竟愿不愿意?婵娟姿态不动,无言。

子兰 (稍停后)你说吧。只要简单地说一个字都可以。只是说“愿”或者“不”,就只这样简单的一个字啦。你说吧,你请说吧。

婵娟姿态不动,始终无言。

子兰 (更委婉地)你不肯说,就请把头动一下也好啦。或者点一点,或者摇一摇,我是绝对尊重你的意志的。

婵娟姿态不动,毫无表示。

子兰 唉,简直就跟石头人一样啦。

宋玉 婵娟,我知道你现在恐怕顶不高兴我,不过我也想尽我的一份友谊。你对于公子子兰的好意是不好辜负的。你自己恐怕还不知道,你的命运说不定就只有今天这一个晚上了。我们楚国的惯例,斩决囚犯是在清早行刑。下午捉着犯人的时候,罪轻的便丢监,罪重应该斩决的便囚在槛里,等到明天清早再推出去斩首示众。你怕还不知道吧,同你一道抓进城来的那位舞师都下了监,而你偏偏囚在了槛子里。可见南后是一定要处死你的。你也未免太倔强了。你骂了南后,又骂了国王,怎么不遭大祸呢?现在公子子兰的确是一片诚心,他放下了他的公子的身份来请求你,我看你是不好那么执拗的。

婵娟仍丝毫不动。

宋玉 (停了一会之后)婵娟,你即使把你自己的性命看得很轻,但我知道你是把先生看得很重的。先生的命运同你也是一样啦。他得罪了南后,又得罪了国王,而且又在国王和南后面前侮辱了显贵的国宾。我是知道的,先生的命运怎么也延长不过明天!公子子兰此刻来救你,其实也是想救先生。只要你答应了公子的请求,公子可以立即在南后面前讲情,不仅你可以得救,先生也是可以得救的。这一点我是可以保证的。(稍停)我看,假使你不放心,你尽可以把救先生这件事作为交换条款啦。(回向子兰)公子子兰,你觉得怎样?我看婵娟可以向你这样提出,便是要你今天晚上便从南后那里得到赦免先生和婵娟的手诏。假使今天晚上你能得到那手诏,她便允许你。假使得不到手,那就没有话再说了。你看怎样呢?

子兰 我是没有什么的。只要看婵娟怎样。

宋玉 (又向婵娟)婵娟,你是听见的啦,你的意思是怎样呢?这是最近情理的办法了!

婵娟仍丝毫不动。

宋玉 唉,你怎么总不表示态度呢?你把头点一点呢,摇一摇呢。

婵娟仍丝毫不动。

宋玉 没有办法,简直是比先生还要顽固。你自己的性命不要紧,难道看到先生死到临头都还不想搭救吗?

婵娟 (如水破闸门般地痛哭出声,并责骂)你们这些没灵魂的!先生死都死了,你们还在这儿假惺惺!

宋玉 (出乎意外)唔,先生死了?

子兰 谁对你说的?

婵娟 (哭)谁对我说的?就是南后对我说的。

子兰 妈在什么时候对你说的?

婵娟 她在东门外看见我的时候。

宋玉 怎么样死的呢?

婵娟 是跳进东皇太一庙前的池塘里淹死了的。

宋玉 南后看见他死的吗?

婵娟 南后说,看见老百姓们把他的尸首打捞起来了。南后还把先生的切云冠和长剑拿了回来,又把先生戴过的这个花环给了我。(示二人以花环)这就是先生剩下的唯一的遗念啦!(说罢大哭)啊,先生,先生,你是白白被人陷害了!别人家轻易地残害了忠良,出卖了楚国,白白地把你陷害了。我知道你是死不瞑目的,死不瞑目的呀!……

宋玉與子兰二人亦惨然无言者有间。

(选自《郭沫若作品精选》,杨芳选编,长江文艺出版社2007年版)

鉴赏空间

婵娟,一个柔弱的女子,在威逼利诱面前,不甘屈服,不为所动,用生命捍卫真理,这是何等的大义凛然与英勇无畏!而同为屈原弟子的宋玉,却背叛了屈原,卖身求荣,失去了文人起码的“骨气”。两个人物形成了鲜明的对比。

读有所思

1.请结合选文,简要分析婵娟和宋玉这两个人物形象。

2.在子兰、宋玉劝说婵娟的过程中,婵娟“姿态不动,无言”“仍丝毫不动”等反映了她什么样的心理活动?

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