高中思想政治教学中学生公共参与素养培育策略探析

摘 要：公共参与素养是思想政治学科核心素养的重要组成部分。本文通过对公共参与素养的核心理念、地位作用、培育途径进行分析，认为挖掘教材的丰富内容、整合校园文化活动、拓展课外实践活动都是培养学生公共参与素养的重要而有效的方法。

关键词：高中思想政治，公共参与素养，培育

一、 公共参与素养的地位与作用

党的十八届三中全会提出，我国全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，并明确提出“推进国家治理体系和治理能力现代化”，实现从“管理”到“治理”的转变，这些目标和任务突出公民在国家中的主体地位，体现公民在国家社会事务中作为主体的依然不可或缺的地位。2017年版普通高中思想政治课程标准，对政治学科核心素养提出明确的表述。作为核心素养的第4个组成部分——公共参与素养，在整个素养的培育过程中，起到一个很关键的作用。“政治认同，科学精神，法治意识”最终都得在现实学习生活中、在公共参与活动中得到落实和体现，所以培养学生的公共参与素养显得尤为重要。

作为新时代的中学生，应该具备的公共参与素养，包括有集体主义的精神，遵守规则，有秩序地参与公共事务。勇于承担社会责任，热心公益事业，践行公共道德，乐于为人民服务。依法参与民主选举，民主决策，民主协商，民主管理，民主监督的实践活动。具备对话协商，沟通合作，表达诉求解决问题的能力。……