提高农村小学英语阅读能力的教学策略与方法

颜俊兰

提高农村小学生英语语言运用能力的基础就是对阅读理解能力进行训练，在农村小学阶段的英语教学中，最基本的是语言积累过程，只有有了足够的语言积累，才能够推动其他教学过程的开展。所以，相关的英语教师必须要根据农村小学阶段学生的身心特点以及学习方式来选择正确的教学方法，让学生可以在课堂中不断掌握英语阅读的方法，提高自身的阅读理解能力，从而简化日后英语学习的过程。

新的课程要求改革中指出，农村小学阶段的英语教学必须要保证学生的阅读总量，应该在有限的教学时间内完成阅读的教学目标，虽然这有一定的难度，但是通过教学目标也能够看出，只有大量的阅读才能够提高英语的学习效率。如今，农村小学阶段的学生阅读量太少，教师也没有选择合适的教学方法，这就导致最近几年农村小学英语的教学质量较差，不能得到很好的提升，所以提高小学生的阅读理解能力已经成为目前农村小学英语教学中的重点任务。

1 英语阅读对于学生的影响

首先，英语阅读教学可以很好的提高学生的阅读量。在农村的小学英语教学中，阅读教学可以让学生学会提出问题，也可以激励学生自己查阅材料去解决自身的疑惑，让农村地区的学生也可以充分发挥学习的自主性，加深对于知识的理解。另外，通过加强学生的阅读量也可以帮助农村地区的学生更好的了解外国的文化知识，拓宽知识面，巩固自身英语水平的同时提高综合修养。除此之外，很多英语的文章中都蕴含着一些哲学或人生道理，这些道理穿插在英语故事中，更能够引起学生的阅读兴趣，让学生能够集中注意力去体会其中的感情，让学生能够快乐的学习英语知识，提高自身的英语修养。

2 当前农村小学英语阅读教学存在的问题

在所有的教学过程中，农村小学阶段的英语阅读教学实际上是要求比较低的，所以经常会被忽略，导致小学生的英语阅读理解能力很难得到提升。在目前的农村小学英语阅读教学中，很多教师仍然是让学生背诵单词和短语，对于有关阅读的知识并没有在课堂中进行渗透，这就导致目前学生在进行英语文章阅读时不能真正理解文章的内涵，久而久之，对于英语阅读也失去了兴趣，另外，农村小学阶段的学生身心发展都不够成熟，对于事物的认知能力也存在一定的局限，所以很难依靠自己来完成阅读理解，而教师在课堂中也没有指导学生正确的阅读方式和技巧，就导致学生的阅读能力不能得到提升，对于长篇的阅读材料很难进行正确的分析。

除此之外，目前在农村小学的英语阅读教学中，教师并没有营造出一个轻松活跃的课堂氛围，只是单纯领导学生对文章进行翻译，在这种枯燥的环境中学生很难对英语阅读产生兴趣。随着教育改革标准的不断深入发展，在如今的教育形式下，对于农村小学的英语阅读提出了更高的要求，因此教师必须要改变之前的教学方式，深入了解教学改革的实质，在教学的过程中不断去寻找更加快速有效的教学方式，帮助学生提高他们的阅读理解能力和质量。

3 提升农村小学英语阅读理解能力的教学策略

3.1 选择正确的阅读教材。创建书香校园和书香班级是目前新教育理念中的一个重要理念之一，以这一理念为基础，学校就可以通过为学生选择合适的阅读材料来提高学生的阅读理解能力。农村小学阶段的孩子在接受新知识时会有一定的局限，因此，教师必须要充分了解学生们的兴趣爱好，根据这一特点来选择适合他们的读物，从而让学生对英语阅读产生兴趣，学校所选择的阅读材料可以是童话故事、儿歌等，要要通过这些阅读材料让学生更好地融入到英语阅读课堂中，从而产生学习兴趣;另外，教师可以在教室的某一部位设置一个图书角，让学生们将自己喜欢的英语读物放在那里，供全班同学进行借读，这样就可以更好的丰富阅读素材，让所有学生一起进步。

3.2 充分利用多媒体开展教学活动。如今正处于信息高速发展的时代，将多媒体技术应用在课堂中可以很好的提高教学效率，同时，利用这种方式开展课堂教学也可以活跃课堂的氛围。在农村小学的英语阅读课堂中，教师就可以合理利用多媒体来播放英语动画或图片，让学生感受到英语阅读的魅力。如今，农村小学英语课本中对于学生的英语能力要求逐渐提高，应用多媒体进行教学就能够满足目前课堂中的高要求，可以帮助学生更好地去思考和理解问题，通过这种教学方式，可以让学生对英語阅读产生一定的兴趣，同时也可以使课本和多媒体内容相结合，拓展出更多有价值的信息让学生来理解记忆，这样也可以让师生在课堂中有一定的互动，增进师生之间的关系。

3.3 定期开展阅读训练。在农村小学英语阅读课堂中，教师可以定期进行阅读训练，让学生在一段时间内对文章进行阅读理解，通过这种方式提高学生的阅读速度，同时也可以帮助学生集中注意力，更好的完成阅读任务。但是一定要提起注意，定时定期的阅读训练不是为了单纯的提高速度，而是要让学生的阅读速度和理解能力得到同步提升，更好地提高整体的阅读效率。另外，以这种模式开展阅读教学是一种学生之间相互竞争的状态，这样更能够激发学生的学习斗志。

4 总结

总之，通过提高阅读量能够更好地锻炼学生的思维能力和表达能力，在农村小学的英语阅读教学中，教师必须要明确教学目标，综合考虑学生的发展特点和学习方式来选择正确的策略，要在提高学生学习兴趣的基础之上增加阅读量，从而更好地提高英语阅读教学的效率和水平。

（作者单位：皋兰县黑石小学）