初中地理试题中的地图信息获取与分析

孙 英

江苏省南京市29中致远初级中学

地图是初中地理课程的重要元素，它不仅在辅助学习地理知识时发挥着重要的作用，更是解答地理试题的钥匙。初中地理习题中随处可见地图的身影，无论是选择题还是综合题，地图均是题目信息的主要来源。因此，做好地图信息的获取与分析，就成为解决问题的关键。

一、把握地图全貌

初中地理习题中的地图有多种类型，如地形示意图、气候示意图、人文地图等。不同地图的信息容量以及信息呈现方式有着很大的差别，因此把握地图全貌就成为获取地图信息的先决条件。首先，了解地图类型。地图类型本身就蕴含着大量的信息，因此解题首先要明确地图属于什么类型，再以此为依据来查看题目要求。其次，把握地图要素。分析地图要具有整体性的视角，能够把握地图中的各主要要素，特别是地图中的数据资料。这是解题中不可或缺的内容。最后，分析文字内容。习题中地图多以图文结合的形式呈现，解题时必须将图文结合起来才能准确解题。

二、整理表层信息

初中地理不少习题直接以地图为题干，问题围绕着地图展开。因此，整理地图信息就成为解题的主要思路。地图表层信息指地图中直观呈现出来的信息。只要对相关的背景知识有所了解，便能准确地捕捉到它。

例1.下面降雨示意图所示的降雨类型为

( )

A.锋面雨 B.对流雨 C.地形雨 D.台风雨

从教材内容可知，世界降雨类型主要分为锋面雨、对流雨、地形雨，因此，可以直接将台风雨排除。不同的降雨类型有着不同的表现。示意图中，暖空气上升，冷却凝结后而形成降雨；冷空气则在暖空气的下面，并形成了交界面，而这个交界面即所谓的锋面。从表层信息的整理中可以得出，该降雨类型属于锋面雨。在表层信息的整理中，要善于归纳重点内容，这可能是解题的关键，能够极大地提高解题效率。

三、发掘深层信息

除了表层信息外，习题中的地图还蕴藏着丰富的深层信息。深层信息无法直接观察到，需要结合所学知识来分析，往往是解题的关键所在。

例2.读雅典气温、降水变化图可知，雅典的气候类型为。

该题题目中虽然没有直接给出气候类型的信息，但众所周知，不同的气候类型，有着不同的降水、气温表现，因此借助降水、气温的变化可以推导出气候类型。从图中可以看出，雅典夏季气温较高，7月份达到峰值，逼近30°；冬季气温则较为温和，在10°左右。不仅如此，雅典的降水量也比较独特，夏季炎热，但降水量最少；冬季温和，降水量较高。由此可以得出雅典的降水、气温为夏季炎热干燥、冬季温和多雨。结合教材对各类型气候的介绍，可以得出雅典气候属于典型的地中海气候。

与表层信息相比，深层信息的发掘多了推导环节，需要做一次信息转化才能实现解题目标。

四、加强信息分析

地图中的信息有很多，但并非所有的信息都能成为解题的线索。在解题时，一方面要结合问题的内容从地图中搜集有用的信息，另一方面也要尽可能摆脱迷惑性信息的干扰。这就需要做好信息的分析工作。

例3.由下面农业示意图可知，该图示地区可能位于

( )

A.江西省 B.山西省

C.青海省 D.宁夏回族自治区

由教材内容可知，我国地理区域主要可以分为南方、北方、西北以及青藏四大块，不同区域的自然环境、气候条件乃至人文风俗都有着很大的差异。地图中的有效信息主要为图中的文字，比如柑橘林、茶园、稻田等，因此可以准确地判定图示地区所在省份为南方省份。虽然无法准确判定示意图属于哪个省份，但选项中仅有江西省为南方省份。山西位于北方地区、宁夏位于西北地区、青海位于青藏，均不可能有图示的农业示意图，可以排除。

地图信息的获取与分析是提升地理解题效率与正确率的重要手段。在解题时，我们要高度重视地图的作用，从地图的内容以及配套的文字信息出发，搜集与解题相关的信息，并做好分析、转化工作，从而有效克服解题难的问题，提高解题效率。