西学相遇中的章太炎“引申”概念新解
——与其文论、语言思想的关联

林少阳

(香港城市大学 中文及历史学系；香港 999077)

引子：“文”的思想家和革命家章太炎

本文将探讨章炳麟(1869～1936，字枚叔，号太炎)的小学“引申”概念与其“文”的思想和“语言文字之学”的思想之间的关系，以展示章太炎在时代转折点上其所思所虑所著所论的思想史、学术史意义以及与西学的关联。

章太炎为清朝朴学与现代科学思想结合的先驱者。清朝朴学，也称清朝考据学，涉及两大类研究方法：一类是文献学及其方法，包括目录、版本、校勘、注疏等及其相关方法；一类是“小学”三门的文字、音韵、训诂及其相关方法。清代汉学是从语言和文献中求经史之归依的汉学在清代的发展形态。清代汉学或考据学的称谓多指从语言角度综合经学、小学、狭义的史学、礼制之学、诸子学的学问体系，后来都有与宋学(朱子学或理学)和阳明学的称谓相对之意。考据学的语言的方法论主要在于文字的形体、训诂、音韵之学，即所谓“小学”，章太炎后来将之改称为“语言文字之学”(1)章太炎《论语言文字之学》发表于1906年《国粹学报》第12、13号。本文引自扬州广陵书社民国分类复刻本第6卷第2501-2512页，2006年。，应该留意的是，这里的语言包含了口语。章氏于此领域斐然有成，被目为大家。日本汉学家、故高田淳教授因之誉其为“集中国学术思想于一身的思想家”[1](P.385)。在强调文以小学为始基上，章太炎与同时代刘师培等学者相类(2)刘师培在《中国文学教科书》(1904)的《序例》中说：“作文之道，解字为基。”《中国文学教科书》的内容本身某种意义上说也是“小学史”。……