提高小学数学课堂教学效益要素探索

何春兰

摘 要：教育改革工作正在不断地推进，因此，优化小学数学课堂教学方式，是数学教育工作者在工作过程当中的重点任务。不断提高教学效益，促进教学目标的实现，数学是一门基础性的课程，同时由于数学知识是比较枯燥的，那么在小学生学习数学的过程当中，其课堂质量和课堂效果都会出现不尽如人意的现象。不过小学数学老师通过对提高小学数学课堂教学效益的要素进行探索，才能够使小学生们在数学课堂上真正学习到数学知识。

关键词：小学数学 课堂教学 要素探究

要营造良好教学效果的课堂，离不开老师和学生们的共同努力。但是在传统的教学课堂当中，老师们往往是课堂当中的主角，学生们的角色是非常被动的。学生们在课堂上只能被动地去接受所学习的数学知识，这是不利于课堂教学效益提高的。一直在新课程改革的背景下，不断地改变传统的教学模式，让学生们能够在老师的引导下，自主地学习，充分参与到课堂当中。

一、不断激发学习的热情

学生们在学习的过程当中热情是非常重要的，因为数学这门学科是比较枯燥的，这就决定了和其他学科之间的学习方法有着很大的不同。如果在小学数学课堂上，数学教师只是一味地去讲解课本上的理论知识，学生们会觉得非常的枯燥，然后会丧失学习这门学科的兴趣，最后所呈现出来的教学效果是不理想的，因此，老师们一定要不断地激发学生们的学习热情。……