计算机辅助教学质量管理体系构建与实践

杨贺

摘   要：计算机辅助教学质量管理的保障体系建设，应建立计算机辅助教育院校与普通高校互通体系、计算机辅助教育院校产学研协同教育体系、计算机辅助教育师资资源激励与流动体系以及计算机辅助教育院校国际化合作教育体系。文章对此展开了分析。

关键词：计算机辅助教学;质量管理体系构建;保障体系

从国际教育发展趋势看，随着义务教育的逐步普及，世界各国都将发展的重心转移到提高教育教学的质量上。美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本等国，都将大量的资金用于提高教育教学质量上，尤其在区域性、国家层面和跨国之间的教育质量监测和比较上，动用大量的人力、物力和财力。提高学校教育教学质量，提高学生学习质量，重视学生生存、发展和创新等能力，已成为当前国际基础教育改革与发展的主流。

1    质量管理体系和方法应用于计算机辅助教学的功能分析

1.1  有利于学生素质的全面提高

通过计算机辅助教学质量管理体系构建，使教师明确自己的工作使命，自觉履行教师职责，为学生的发展和成才努力创设有益的环境，尊重学生，理解学生，为学生尽心尽责，提高人才培养的质量[1]。

1.2  有利于体现教师的工作价值

通过计算机辅助教学质量管理体系构建，可以客观地反映教师的教学态度、教学能力和教学业绩，尊重教师的劳动，体现优质优酬的价值原则，树立起教师在教学工作中的竞争意识和质量意识。……