高中数学教学中培养学生自主学习能力的探讨

【摘要】数学是每个学生从小学时就开始学习的基础学科，尤其在高中阶段，数学占据着很重的分值，因此，高中数学教学应当注重提升教学效率。随着我国教育改革的深入进行，当今教学模式也在逐渐向素质教育倾斜。因此，为有效推动高中数学教学的良性发展，本文将从培养学生自主学习能力的必要性开始分析，再提出具体的培养方案建议，为教师培养学生自主学习能力提供参考意见。

【关键词】高中数学教学  培养  自主学习能力  探讨

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0158-02

前言

自主学习能力不仅仅是各大高校为提升教学质量而做出的改革，也是社会上各大用人单位呈现出的需求。而高中数学不仅能培养学生的发散性思维，更能促进其潜能的激发，因此，为帮助学生更有效地学习数学、也帮助学生适应社会，高中数学教师应当致力于培养学生的自主学习能力的课题研究。为此，教师应当摒弃以往应试教育的教学理念，积极做出教学模式的改进。

1.培养学生自主學习能力的必要性

1.1激发学生的学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。数学作为一门抽象的、逻辑性很强的学科，学生常常难以将其形象化地理解，因而会觉得学习很困难，自然也就无法体会到数学学习的乐趣。此外，在传统的数学课堂中，教师只是一味地进行灌输式教育，课堂缺少互动，氛围沉闷，学生也就难以提升学习的热情，更无法对数学产生兴趣。但是对于数学这门学科的学习，如果没有一定的兴趣驱动，学生就很难获得良好的学习效果。……