关于初中语文课堂教学中情感教育的结合路径

摘 要：在初中语文课堂教学中，教师要重视情感教育的作用。教师要尊重学生的主体地位，结合学科本身的特点，对学生进行情感态度的培养，帮助学生认识到情感教学的重要性，做到以情感人、寓情于理，提升学生语文水平的同时，实现学生语文学习水平的大幅提升。

关键词：初中语文 课堂教学 情感教育

情感教育遵循了立德树人的教学理念，鼓励教师培养学生的情感态度。教师在实际教学中，要有意识地激发学生的学习兴趣，优化教学模式，培养学生良好的思想品质，引导学生建立积极正确的人生观、价值观、世界观，实现学生语文素养的稳步提升。

一、创设课堂情境，开展情感教育

在初中语文学习中，教师要重视课堂情境的创设情况，提升学生学习的积极性，更好地对文章段落进行分析，提升学生对于语文知识的理解效果。教师可以结合信息技术，使用视频、音乐、图片等方式，为学生营造良好的学习情境，将抽象文字具象化。教师还可以使用朗读的方式，进行情感的代入，让学生放松心态，并结合生活中的体悟，对文章情境进行演绎。教师要加大对于学生的感官刺激，方便学生进入学习状态，提升教学的趣味性，集中学生的注意力。

比如，在“出师表”的教学中，教师可以加深学生对于文章的理解。教师可以结合小学所学的“草船借箭”，与高中所学的“三顾茅庐”，加深对于“诸葛亮”的理解，并回顾他的一生，体悟“鞠躬尽瘁死而后已”的真正含义。……