浅析如何构建高中体育高效课堂

赵光熙

【摘要】在新课程改革的背景下，要想构建高中体育高效课堂，就要转变传统的教学观念，将学生作为教学的主体，同时，采用多种教学方法，注重学生的各种差异，使不同层次的学生都能够扎实的掌握体育运动的技能，促进学生全面发展。

【关键词】高中体育  高效课堂  构建方式

【中图分类号】G633.96      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0227-02

新课程改革推动了高中体育教学的进一步发展，为高中体育教学注入了新的活力，使学生在高中体育阶段能够有一个更加全面的发展。但是就我国目前高中体育教学的实际情况来看，形式不容乐观，很多学校并没有将体育教学重视起来，甚至为了保证学生文化课的学习，擅自取消了体育课程。因此，作为高中体育教师，我们要改变传统的教学理念，重视体育教学对学生身心健康成长的重要性，通过多种教学方式提升体育课堂教学的有效性。

一、影响高中体育课堂的因素

1.影响高中体育高效课堂构建的主体因素

主体因素主要包括体育教师和学生两个方面。首先，从体育教师方面来看，其在教学活动中起着组织和引导作用，教师组织、引导作用发挥的好坏直接关系到学生对于体育课堂的兴趣和体育活动参与的积极性。就目前高中体育教学的情况来看，学生对于教师在课堂活动中所发挥的作用并不满意，他们对于体育课堂没有兴趣，甚至认为还不如在班级内上自习，很少有学生积极投入的体育课堂之中，这就严重影响了体育课堂教学的质量。……