“预”见轻松

李娜

班主任的工作千头万绪、烦琐复杂。所以很多班主任每天都沦为“问题的处理者”，天天为班里各种各样的问题而忙碌。那如何才能不沦为“问题的处理者”呢？其实，有经验的班主任并不是不处理问题，而是能提前“预”见班级管理中的各种问题，提前做好准备。

一、“预”设班级的奋斗目标，促班集体的形成

“不打无准备的仗”。在新班级接手前，应该对班级进行了解和规划。提前“预”设班级奋斗目标和班集体的形成。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体的建成，离不开一个合适的集体奋斗目标，这也是强大班级凝聚力的来源。作为班级组织者和领导者的班主任，更应该提早结合本班的实际，提前“预”定出班级奋斗目标。并对整个班集体的形成做出前瞻性的规划。如：强有力的班干部队伍怎样建立起来的？班级的规章制度怎样才行之有效？等。俗话说，人无远虑，必有近忧。这句话说真是极有道理。班级工作不主动规划，必将陷入被动挨打的境地，容易落到被班级里的烦恼事牵着鼻子走的境地。

二、“预”学生的“小毛病”，止不良风气形成