“互联网+”背景下中小学教师教育技术能力研究

吴涛

摘 要：随着信息时代的到来，教师的教育技术成为了不可缺少的专业素养，如今该话题已经受到了社会各界的广泛关注。为了不断推进教育信息化发展，教师应当发挥自身的带头作用，强化自身教育技术能力。本文针对“互联网+”背景下中小学教师教育技术能力进行简要分析。

关键词：“互联网+” 教育技术 能力

一、中小学教师教育技术能力现状

（一）教育技术意识匮乏

思想是行为的指引者，对于中小学教师来说他们对教育技术的意识决定了他们的行为。调查表明，绝大多数教师都认为信息具有很强的重要性，对教育技术的作用非常认可，从自身而言也乐于提升教育技术，这就为接下来的教育信息化发展奠定了坚实基础，有助于信息化教育的推进。但是，有些教师的教育技术能力较为薄弱，没有树立起正确的教育技术运用能力，无法将网络课程学习落到实处，教育资源应用效率较低。

（二）教育技术基础掌握不足

教育技术需要有基本知识与基本能力作为支撑，才能实现技术的发挥。调查显示，绝大多数教师认为能够通过信息技术的学习来丰富自身知识储备，还可以让某些难题得到解决，还能提升学生学习的主观能动性。有些教师会在业余时间进行软件自学，提升自身信息收集以及整理能力;还有些教师选择培训进行来丰富教育技术的相关知识，但是受学校现有条件限制，很多教育技术无法在教学中得到运用。……