浅谈如何提高论述类文本阅读选择题的得分率

罗峰华

【摘 要】 鉴于论述类文本阅读常见的复习方案是以题量为基础，以解题技巧的点拨为方针展开复习，文提出以结构分析为出发点，以概念掌握为落脚点，以大量阅读为手段的复习策略。

【关键词】 结构分析  概念掌握  大量阅读

一、考情分析

根据《考试大纲》的要求，论述类文本阅读主要包括政论文、学术论文、时评、书评等，考查的能力等级是理解（B级）和分析综合（C级）。论述类文本阅读越来越注重考查考生整体把握全文内在各部分段落间的逻辑关系的能力、辨析句子和句子间逻辑关系的能力以及理解不同词语、句子表达同一概念和命题的能力。

二、解题方案

在考试中，论述类文本阅读侧重考查考生的逻辑思维能力，因此阅读此类文本首先要注重分析文本的论点、论据和论证方法。

（一）论述类文本阅读结构的分析方法

论据是为证明论点而存在的。因此，论据和论点之间的逻辑关系体现为因果关系。掌握了辨析论据和论点的能力，再以“结构段”为论述类文本的思维节点，结合议论文“是什么、为什么、怎么办”和“总分总、总分、分总”的常见结构，我们能快速判断文章的中心论点是什么。

比如2017年全国卷Ⅲ的《留住乡愁》，第一自然段提出“要在城镇化进程中留住乡愁，不让‘乡愁变成‘乡痛，一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。”的论点。这一段的因果关系是“因为城镇化进程的要求和现状的差异，因此需要采取措施留住、呵护并活化乡村记忆。……