高中语文教学中传统文化的渗透教育策略思考

汪英巧

【摘 要】 文字承載着中华民族上下五千年的历史，而语文教学是将千年以来积淀的文化传递给学生的重要途径，但从当今语文教学现状来看，在传统文化的渗透教育这方面，还属于比较“无意识”状态。笔者认为应该通过语文知识的教学，让学生能够对中华传统文化有一个更深刻的认识，从而促进中华文化的传承、丰富、发展。鉴于此，本文立足当前高中语文教学现状，阐述传统文化渗透于高中语文教学的重要意义，分析高中语文教学过程中渗透传统文化的现状，探讨传统文化在高中语文教学中的渗透教育策略。

【关键词】 高中语文  传统文化  渗透教学

在核心素养的要求下，各学科都对教学模式及教学内容进行创新和丰富，语文学科也是如此。在传统的教育观念下，语文学科的教学仅仅停留在字词以及文章分析上，对传统文化的教学相对较少，随着教育改革的不断深入，要求语文学科应该不断丰富内涵并在教学中渗透传统文化，以此提高学生的道德修养，培养学生的文化自信，推动语文学科深化发展。

一、宣扬传统文化的意义

我国传统文化博大精深，是先人流传下来的宝贵财富，蕴含着不同时代的优秀精神。语文是传统文化的传播载体，在语文教学中渗透传统文化可以让学生领悟到传统文化历久弥新、持久不衰的魅力，并在教学的过程当中，不断赋予传统文化新的时代内涵。在高中阶段对学生进行传统文化的教育，有利于学生树立民族信仰，形成文化自信，促使学生进一步自发地去了解传统文化，使传统文化在语文教学的推动下蓬勃发展。……