初中英语课堂有效激发学生积极性的策略

彭小芯

【摘 要】 英语是初中教育基础学科之一，在于培养学生语言能力和综合素质。由于小学和初中阶段英语缺乏衔接性，导致学生在学习英语时兴趣缺失，不利于提高学生英语水平和教师教学质量。对此，本文则从借助生动游戏、巧借信息技术以及实施小组合作等分析在英语课堂调动学生积极性策略，望给予教师提供教学参考。

【关键词】 初中英语  课堂教学  积极性  策略

随着素质教育全面渗透，除了让学生掌握更多的知识，更关注如何激发学生学习兴趣，提高学习效率。英语不同于语文、数学学科，更需要教师结合初中生特征优化教学，提高英语教学质量，实现预期教学目标。

一、借助生动游戏，促进积极学习

毫无疑问，如果教师在教学过程中单调重复性讲解知识，而学生如机器一般机械化拼读记忆，必然会消磨学生学习兴趣，降低学生学习英语自信心，影响英语教学效率。游戏是学生喜欢参与的活动，英语教师在教学中可结合教学内容和学生实际情况适当加入难度适中且趣味性十足的小游戏，促使学生走出机械枯燥的学习模式，感受到英语学习的乐趣，最重要的是增强学生运用英语交际和思维能力以及积极向上的精神。

以unit 2 Topic 1 Section B一课为例，该章节学习人体器官单词，例如学习到foot、arm、hand、Leg时，英语教师就可引入Touch your body游戏，教师一边说Touch your...，一边引导学生朗读单词后做出动作，看哪个学生的反应快，之后在此基础上引出新单词，这种教学模式自然有趣，能深化学生对所学单词印象。……