浅析多媒体在高中数学课堂教学中的效应

刘桐

摘 要：信息技术的快速发展，为教学改革产生了十分积极的影响，对教学良好教学氛围的构建以及教学质量的提升具有明显的效果。高中数学较比于初中数学，其中的逻辑性与抽象性更强，因此学生在学习中会感到难度性不断加大，同时由于高中学习压力的不断增大，因此学生数学成绩普遍偏低，他们的学习积极性也并不高。

关键词：多媒体 高中数学 教学效应

引言

高中数学不仅在高考中占据着重要的地位，有利于学生在人生第一个转折点中实现自己的人生价值，而且对他们未来的工作与发展同样具有不可替代的作用，因此学生对高中数学的重视程度很高，但是由于数学本身的特点以及教学方法等方面的影响，学生的数学成绩与学习效率普遍偏低，这样在一定程度上降低了学生学习的信心与积极性，从而对学生的全面发展带了十分不利的影响。多媒体技术是一种全新的教学辅助形式，其能够通过视频、图片等形式将枯燥的数学知识更加直观地呈现出来，使学生能够快速发现数学知识中存在的奥秘，并通过全身心的学习轻松理解教材中的数学知识，而且多媒体的应用，还能够进一步拓展数学知识，培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力。因此教师必须要深刻意识到多媒体的作用，使高中数学呈现出理想的教学效果。

一、多媒体能将抽象的高中数学更加形象化

高中数学对学生的逻辑思维能力要求更高，而很多学生都无法把这些复杂抽象的数学知识转化成最直观的概念，导致他们在学习学习过程中会遇到一定的困难。……