多媒体教学对提高小学数学解决实际问题的有效性研究

乔德华

摘 要：多媒体教学的出现，为创新小学数学教学模式提供了一种全新路径，通过充分发挥多媒体教学的优势特性，有利于提升小学数学解决实际问题的有效性。在这一背景下，结合教学实际，再简要说明多媒体教学及其优势特点的基础上，重点针对多媒体教学对提高小学数学解决实际问题的有效性进行探究。

关键词：多媒体教学 小学数学 解决实际问题 有效性

小学数学教学改革工作持续不断地进行，也让每一位教师不断地从提升课堂教学效果，促进学生主体作用发挥的角度寻找更多的有效教学方式。基于网络的教育和学习模式的出现，已经把教育的技术改革迫切的摆在我们面前。学校和教师必须面对这个广阔的空间，引导学生学习新的教学方法和新的角度，转变教学内容，教学方法和教学质量评价指标纳入新系统。通过引入多媒体教学进入小学数学课堂教学，尤其是解决实际问题中，对于提升小学数学解决问题的有效性意义重大。

一、多媒体教学及其优势特点

多媒体教学指一种通过立足学生实际与具体教学内容，通过灵活运用各种现代多媒体教学技术手段与相关设备，在与传统教学方式进行相互融合的基础上产生的全新教学模式。在多媒体教学中，使用了各种集声、光、电于一身的现代教育技术手段，因此原本平面的理论知识内容可以通过图文并茂的影音、视频等各种方式。除此之外，多媒体教学中还通过积极与互联网等先进技术相结合，使教师可以及时更新知识点，挖掘和丰富更多教学内容，有助于开阔学生视野拓展学生知识面，使学生逐渐形成良好的信息素养和信息分析整合能力。……