初中政治教学和信息技术的融合机制

陈曲平

摘 要：新时期的教育改革确立了初中政治的地位，同时，为政治教师提供了完善传统政治教学缺陷的方法，响应政治教学与信息技术的融合机制。并且，信息技术是时代发展的结晶，凝聚了科研工作者的心血，产生了巨大的能量，代表着国家的软实力水平，因此，教师需要合理的引入信息技术，让其成为政治教学的工具。

关键词：初中政治 信息技术 融合机制 政治教学

一、初中政治教学和信息技术融合的作用

1.丰富了政治教学资源

信息技术是促进教学工作进程的载体，所以，开展初中政治教学和信息技术的融合不仅有助于丰富政治教学资源，达到教与学的整合目的，还有助于拓展学习渠道，建立可持续发展的政治教学资源结构。并且，信息技术有效地提高了学生的课堂地位，让学生成了政治课堂的重要组成部分，既有助于学生感悟自我反省与自我提升的过程，又有助于政治教学资源的优化整合，为学生提供积极健康的学习内容。另外，信息技术的融合给予了学生探索知识的多样性，改善了时间和地域对学生知识的限制情形，让学生紧跟时代的步伐，接收最前沿的政治思想，进而为初中政治教育注入新的生命力。

2.增加课堂教学活力

陈儒俊先生的“政治家掌握国家的今天，教育家塑造国家的明天和后天”的理论为教育事业点燃了一盏明灯，教师肩负着教书育人的重任，而学生承载着国家的明天，所以，教师需要引入新颖的教学理念，为学生创设容纳百川的教学环境，冲破应试教育的禁锢，鼓励学生形成独立个性。……