分析医学专科院校辅导员的角色定位和队伍建设

谭卫

摘 要：医学专科院校辅导员具有多重角色，他们是学生学习上的引导员、就业上的指导者、心灵上的辅导师，现今辅导员队伍建设中存在许多难点，如数量上不符合需求、质量上难以达到要求、优秀辅导员产生“前程恐慌症”的问题。在此基础上，应该完善专职辅导员队伍建设、加大兼职辅导员队伍建设力度、建立激励机制。

关键词：医学专科院校 辅导员 角色定位 队伍建设

引言

现今随着时代的发展，医学专科院校辅导员的角色定位更加多元化，呈現现代化的特点。当角色定位发生转变时，队伍建设过程中也会遇到挑战，此种现象应获得人们的高度重视，辅导员的思想意识需发生变化，对学生进行积极的引导，使其成为一名全面发展的人才。

一、医学专科院校辅导员的角色定位

1.学习上的引导员

辅导员应掌握较多的知识，当学生遇到问题时，能具备优良的解决问题的能力，并知晓学生的身心发展状况、兴趣爱好，提出针对性的解决策略。对于大多数医学生而言，仅注重学习各种实用性的知识，希望获得较多的报酬，在此种情况下，辅导员应加大与学生的沟通次数，促使其形成正确的价值观念^[1]。医学知识的学习是一个循序渐进的过程，当充分掌握各种基础知识后，具有优良的医德，才能更好地投入到医学行业中，如若思想道德素质较差，不能成为一名合格的一生，可能会产生自私贪婪的心理，病人的病情不能获得良好的治疗。……