红色文化在小学道德与法治课中的有效渗透

黄健宇

摘 要：红色文化富含教育意义，在小学道德与法治教学中渗透红色文化，有利于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，有利于培育和践行社会主义核心价值观，有利于增强学生的文化自信、培养学生的爱国主义精神。在渗透红色文化过程中，教师要注重挖掘本土红色文化资源，并做到多途径、多形式地渗透。

关键词：红色文化;小学;道德与法治;渗透策略

红色文化是指，在中国共产党的领导下，全国人民经过长期的革命战争、社会主义建设和改革开放大潮洗礼的过程中逐渐形成的，反映中国共产党和最广大劳动人民的理想、信念、道德、价值，对美好生活的追求和向往，以多样化的文化方式的传承、记载、歌颂和承载这一历史过程和现实的文化综合体。红色文化具有深厚的历史底蕴、丰富的精神内涵，在育人方面有着不可替代的作用。习近平总书记多次强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。小学道德与法治作为一门帮助学生形成良好品德、促进学生社会性发展的综合课程，就更要重视红色文化的传播和渗透。

一、红色文化的教育意义

（一）有利于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，培育和践行社会主义核心价值观

小学生处于身心发展的重要时期，各方面仍未发展完备，小学生具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。在这样的前提下，若稍不注意，缺乏判断力的小学生，则容易受到不良思想的侵袭，致使学生形成不正确的世界观，影响其健康成长。……