例谈小学校园劳动实践小农田的建设与实施

陈淑贞

摘 要：新时代中小学劳动教育强调“劳动是最真实的实践”，劳动实践小农田是学校劳动实践最重要的场所。学校要努力挖掘自身的优势，在条件允许的情况下，在校园里开辟建设劳动实践小农田，拓宽劳动教育路径，为学生搭建劳动实践平台，充分调动学生的劳动积极性，培养学生的劳动意识，帮助学生树立正确的劳动价值观，让学生在劳动中成长。

关键词：中小学;劳动教育;劳动实践;小农田

劳动实践小农田包括了校内与校外的小农田，其中校内的劳动实践小农田更为重要，更能服务于学生的劳动实践体验。笔者以广州市番禺区市桥左边小学“种子生命乐园小农田”建设为例，拟文浅谈小学校园劳动实践小农田建设的实施与思考。

一、校内劳动实践小农田建设的需要

（一）基于新时代劳动教育的需要

新时代背景下加强劳动教育，旨在将劳动回归人之本质，回归学生的生活日常，回归生命成长，让学生在自主实践中发现自我，崇尚劳动，体验劳动的成功感、幸福感。学校是学生接受劳动教育的主阵地，学校要想方设法为学生的劳动实践创造物质条件，创设劳动实践平台，为学生提供“真劳动”的机会。因此，应运而生的校内劳动实践小农田对于身处现代社会、逐渐脱离体力劳动的学生来说，赋予了劳动以教育意义。

（二）基于生命成长与发展的需要

小学劳动教育不仅仅是一项让学生参与体力活的课程，也是一种关注生命本身及其意义的教育，更是一种促进生命成长的教育。……