科研项目训练对研究生创新能力培养影响的调查研究

杨永兵

摘  要：研究生创新能力培养过程中，以理论学习为主，没有围绕科研训练项目开展活动，高校缺乏系统性培养支持平台，考核机制僵化，导致研究生创新能力不足。提出建议：以创新能力为导向，科研训练项目为主要途径，构建支撑创新能力培养平台，灵活设计考核机制和保障机制。

关键词：科研项目训练;创新能力培养;研究生

中图分类号：C961        文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2020）13-0039-05

Abstract： In the process of cultivating the innovation ability of graduate students， they mainly focus on theoretical learning， do not carry out activities around scientific research training projects， colleges and universities lack a systematic training support platform， and the assessment mechanism is rigid， which leads to the lack of innovation ability of graduate students. This paper puts forward some suggestions： take the innovation ability as the guidance， take the scientific research training project as the main way， construct the training platform to support the innovation ability， and design the assessment mechanism and guarantee mechanism flexibly.

Keywords： scientific research project training; innovative ability training; graduate students

一、背景

高校研究生是國家创新建设后备军，具有大量社会需求。如何深化高校研究生创新能力培养，其中的模式和条件至关重要[1]。研究生创新能力通过发现问题、提出问题、分析问题和解决问题体现，通过科研训练来提升，主要途径就是科研项目训练。然而在大约3年学习时期，科研项目训练对研究生科研创新能力究竟有多大的提升，需要借助调查研究量化分析。

研究生创新能力依赖于综合能力，综合能力强弱和外部条件相互支撑决定创新能力大小。其中的文献阅读能力是多数研究生学习能力的强项，而最能体现研究生综合能力的资料收集与处理能力、论文撰写及成果展现能力和创新能力，相对来说是他们的弱项。阅读能力服务于论文撰写和成果展现能力，是创新能力提升的基础。创新能力调查主要从阅读文献能力、资料收集与处理能力和创新能力来展开分析[2-3]。以江西及相邻省份湖南湖北安徽部分高校经济管理类研究生为对象，通过科研训练调查包括目的、科研活动方式和科研成果形式、科研训练项施、支持平台等因素剖析，借助综合评分等量化手段，对科研训练存在困难与问目与设题进行梳理和调查探究，并提出合理化建议。……