激励理论视阈下的机关事业单位思想政治教育策略

施建堂

摘 要：随着我国政治制度的不断优化，事业单位的政治体系建设也在趋于完善，而加强整个机关事业单位思想政治教育工作的有效开展，已经成为当前发展的必要趋势，尤其是随着激励理论的不断深化与影响，使得传统的资源分配制度发生了较大的改变，因此有效提升机关事业单位的工作积极性将更加有助于服务行业的发展，从而为我国群众提供更加优质的服务。本文针对当前事业单位思想政治工作存在的问题进行了简单的介绍，同时本着当前激励理论视阈的角度出发，提出了改善当前机关事业单位思想政治教育工作的相关策略，进而大大推进整体事业单位工作的有效开展，促进整个社会的进步与发展。

关键词：激励理论;思想政治教育;问题及策略

1 前言

激励理论的内容是和人的情感意志以及相关联的动作有着十分紧密的联系，因此在事业单位中合理的利用激励理论能够有效调动人员积极性，使其以更好的姿态面对机关事业单位中的服务对象。激励理论的一大优势在于其能够根据不同的场景和思维模式来充分发挥其在工作中的应用优势，使其能够根据不同的人员类型做出相应调整，最终有效提升整个机关事业单位的服务水平。在当前整个经济改革的大环境背景之下，相关事业单位的管理人员一定要充分意识到目前思想政治教育工作中存在的各种不足和问题，进而根据此类问题做出相应的调整与改变，实现人的主观能动性的最大发挥，有效调动整体员工的工作积极性，使其能够以更好的姿态服务于群众，进而不断创造高效工作。综上所述，相关单位领导必须对其引起重视，以便于更好的发挥作用。

2 事业单位思想政治工作存在的问题

2.1 激励机制不完善

随着事业单位工作的不断开展，我国传统的事业单位管理机制往往采用的是相对保守的人力资源管理手段，同时这种体系还带有浓重的行政色彩，其内部缺乏较为灵活的主观能动性和机动性，这就导致相关工作人员在开展行政管理工作的过程中缺乏积极性，甚至将自身化为局外人，上下级领导关系相对僵化，尤其是事业单位在物质奖励方面只能通过单一的员工绩效、成绩的奖励等形式得以实现，往往忽略了员工在自我文明建设与思想构造等多个领域的重视，相对来说内部凝聚力不强，在具体工作中存在严重的惰性行为。这种现象问题既会严重影响到员工开展工作的积极性，还不利于整个事业单位的长久发展。

2.2 员工集体意识淡化

随着当前市场经济的快速发展，我国政府在市场中也采取了放管服的政策方针，行政管理工作等都呈现出简约化的特点，因此这在一定程度上会降低员工的服务意识与集体意识，使其在工作中忽略了其自身服务的本质。另外由于事业单位本身内部的激励体系不完善，相对来说呈现出较大的随意性，使得最终的事业单位激励效果无法达到预期水平。最终呈现出来的管理问题就是员工集体服务意识较差，忽略集体利益与群众利益而盲目追求个人利益，在具体工作中过于追求计较个人得失，整体服务素质水平较低，内部员工的氛围低迷，使得良好的工作环境被破坏，思想政治工作无法发挥其作用。

2.3 工作积极性不强，效率滞后

思想政治工作在机关事业单位中有着十分重要的作用，是其开展党建思想建设的关键组成部分，能够帮助员工建立正确的价值观与人生观，实现个人利益与集体利益的最大化，提高员工的思想建设。因此党组织领导的思想政治工作必须引起重视，但是由于缺乏具体的监管以及相关落实政策，很多机关事业单位组织都不会根据自身的特点对相关政策进行落实和优化，从而无法真正有效的开展思想政治建设工作。全体人员都缺乏工作积极性，在思想政治教育工作方面存在严重的知识误区，多数员工安于现状而不思进取，其思想还停留在过去的铁饭碗阶段，不能真正有效的为群众提供服务与便利，最终造成整体机关事业单位工作效率低下。

3 激励理论在机关事业单位思想政治教育工作的运用策略

3.1 重视思想政治工作的地位

思想政治教育工作的开展是一个长期的过程，其能够有效改善思想问题，从而有效发挥人的主观能动性，提高员工在工作中的积极性。但是从根源上来看，思想政治教育工作的开展离不开具体实际工作，两者之间是紧密连接且不可分割的。所以说在开展思想政治教育工作的过程中，一定要深化其与实际工作的内在联系，切不可独立开来，否则将会导致具体思想政治教育工作无法进行落实，也就不能看到真正的效果，甚至还会严重拉低整体事业单位的思想建设水平。所以，工作业务的好与坏与思想态度是直接相关的。在机关单位的建设中，需要保证思想先行，做好引导，后续工作才能完好的跟进。思想政治工作的建设在不同的单位可以根据不同的情况来进行部门间的合作和交流，将好的思想相互沟通，促进相互之间的监督和指导。

3.2 在思想政治工作中使用多种激励理论模式

在开展机关单位内部的思想政治教育工作过程中，其核心思想不应受到外界的限制与约束，而应充分发挥不同基地理论模式的作用，使其共同作用而达到更好的激励效果，也能够根据内部不同的状况做出相应的调整。根据马斯洛的需求层次理论不难看出，思想政治教育工作的开展需要根据不同的人员作出相应的调整，尤其是需要注意不同人员的个人利益问题，尊重其利益，并更好的发挥其内在价值。这种多种需求层次的作用发挥才能够最大程度的激励机关事业单位内部人员的工作积极性，为群众带来更加优质的便民服务。

3.3 更新思想建设的工作内容，改进工作的方式和方法

思想政治教育工作的开展，是根据市场反馈做出相应调整的，因此在具体工作开展过程中，一定要结合当前的问题进行创新和优化，只有这样才能打破原有思想政治教育工作中的问题，实现思想政治工作的开拓性發展，使其整个工作都完美呈现出以人为本的理念，最大化的发挥人的主观能动性。开展思想政治教育提高员工自觉性无论是在事业单位还是企事业单位，都存在着管理与被管理、利益分配争执等问题。有问题的地方，就会有矛盾，员工作为事业单位的弱势群体，对相关问题的看法也会更多。许多问题如果不及时解决，必将影响员工工作效率和工作自觉性。由马克思哲学可知，事物的发展是由内部因素决定的，外部因素起着推动作用。具体到事业单位员工思想政治工作中，事业单位可以思想政治教育这一外部因素为抓手，引导员工将个人利益与集体利益结合起来，增强员工社会责任感，提高员工思想政治意识。换而言之，事业单位要积极发挥思想政治工作在员工管理中的作用，利用其来化解内部矛盾。这就要求事业单位以“奉献、创新、爱岗敬业”为核心开展员工思想教育、道德教育和心理教育，提高员工认识世界、改造世界的能力，引导员工树立为实现长远目标而努力的信心。在员工思想政治教育中，单位还要将员工思想教育与实际问题结合起来，并利用广播、电视、网站、宣传栏等做好相关问题解释工作和思想政治宣传工作，帮助员工化解工作、学习、生活中遇到的各种难题，并在其中穿插各种员工文体活动，帮助员工放下心理包袱，以化解内部矛盾，激励员工为单位发展做出积极贡献。

3.4 利用榜样力量来激励员工

榜样激励法在机关单位中的应用比较普遍，一般来说是通过标榜个人或集体较为优异的手段来实现对整个员工群体的有效激励，主要有物质奖励和精神奖励两个方面。如果能够合理的利用榜样力量来激励员工则能够实现较好的效果，根据激励理论的相关知识不难看出，行为和比较相对来说比思想和语言更具说服力，能够对员工树立一定的标杆效果，进而不断激励自身更好的发挥其作用。所以说机关事业单位能够通过利用树立榜样、模范评比等多种手段来达到激励员工开展工作的目的。同时还能够利用当众奖励、通报表彰等诱导员工意志的行为来实现对其他员工的有效刺激，为整个事业单位的内部氛围带来一定的冲击效果，从而激发员工与集体的竞争意识，努力打造一个积极竞争的内部工作氛围。同时，事业单位还可以以榜样宣传为主题开展各种形式的“榜样力量”文化宣传活动，在网站、重要会议上做好榜样宣传工作，展现单位内部积极分子、先进员工、青年能手、文明班组的动人光彩，颁扬基层模范并鼓励大家争当模范，为单位文化建设和思想政治工作加油助力。

3.5 运用马斯洛需要层次理论，满足不同需求

按照马斯洛的需求层次理论，在对机关事业单位工作人员做好思想政治教育工作时，应针对不同的教育对象，因人施策。在最基础的对食物、住房等需求的生理需求上，广大机关事业单位政工干部在进行思想教育时，要认识到利用增加工资、改善条件、提高福利待遇等是做好思想政治工作的基础和前提。在第二层次的安全需求上，在思想教育中着重利用这种需要，在思想教育过程中要着重强调规章制度、职业保障等方面的内容，让工作人员感觉到安全。在第三层次的社交需求上，机关事业单位政工干部要着重找寻有助于建立温馨和谐人际关系的合理因素，领导干部要采取支持、赞许的开放态度，开展文明创建、文体活动。在第四层次的尊重需求上，机关事业单位政工干部要注意让机关事业单位工作人员感受到自己的自我价值，感受到他人对自己的认可与尊重，增强机关事业单位工作人员的自豪感。在最高层次的自我实现需求上，机关事业单位政工干部，特别是领导者要重视在布置安排工作时充分考慮给身怀特长的人委派有利于施展其才华的任务，让他们在工作中感受到自我实现的价值。

3.6 完善单位考核制度

事业单位的激励机制指事业单位通过适当的奖酬制度、措施和规范来激发、引导员工思想行为的管理规范。要切实提高事业单位人事管理工作的质量，必须做好员工思想政治工作，也必须运用激励机制来激发员工主动性和积极性。激励机制的有效性主要取决于激励的形式、方法以及激励规范的约束性。在事业单位激励机制中，公正、公平和公考的考核制度是必不可少的，事业单位只有对员工思想政治意识、进步情况进行公平考核，并将考核成绩与员工薪酬分配、福利待退、职位晋升等结合起来，才能增强单位向心力，使员工信服单位的管理制度才能切实发挥激励制度的真实效力。鉴于此，事业单位要加强考核与评价制度建设，统一绩效考核指标体系和续效评价标准，明确绩效考核原则、实施范围，完善绩效考核指标，并将员工思想政治意识作为考核的主要内容，对员工日常表现进行量化考核，对员工进步情况进行考核与评价，对进步较大的员工进行奖赏、鼓励，对进步不明显或没有进步的员工进行惩处或告诫以激励员工共同努力、不断进步。

4 结语

总体而言，目前我国事业单位内部需要开展思想政治教育工作，尤其是需要基于激励理论出发，不断深化新形势下的思想政治教育问题，进而才能够更好的为我国机关事业单位的内部工作带来可能性，实现方式的优化与创新。同时还要注重各种新型理论与模式的有效应用，坚持做到以人为本，调动机关事业单位内部员工的积极性和主观能动性，实现服务水平的有效提升，更加具有针对性的解决目前思想政治教育与建设管理工作中的问题，为人民群众带来更加优质的服务质量，促进整个社会的稳定发展。

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