浅谈融媒体环境下电视节目主持人素质的提升

吴柳南

【摘    要】融媒体环境下电视节目主持人面临诸多挑战，如主持人角色被淡化、AI主播上岗、受众范围有限等。面对这些挑战，主持人需要强化政治意识、增强创新意识和学习能力、掌握新媒体传播规律、着力增强“四力”，不断提升自身的素质和能力。

【关键词】融媒体;主持人;业务素质

在网络发达的信息时代，人们了解新闻的方式往往是通过网络和手机。新闻客户端的推送，让我们能随时随地接收到来自全球各地的最新资讯，这种快速便捷的优势是电视媒体所无法比拟的。所以，传统媒体充分利用网络等新媒体，在人力、内容、宣传等方面进行全面整合，实现资源通融、内容兼融、宣传互融、利益共融。

融媒体时代电视节目主持人岗位面临着激烈的竞争，随着媒体融合的推进，带来的节目调整与人员变动，传统电视节目主持人面对诸多挑战，需要认识融媒体的特征，更好地适应媒体环境的变化。

一、电视节目主持人要适应媒体融合环境的变化

随着电脑屏、电视屏、手机屏的“三屏”传播的出现，传播载体可以随时随地切换，受众能够不受场景、时间的限制观看节目。面对这种融合趋势，很多人认为传统媒体日落西山，但正如白岩松在《媒体人现在被很多伪命题困扰得很严重》一文中所说，当你把新媒体中的“新”字去掉，当你把传统媒体中的“传统”两字去掉……媒体是重叠的，都是一样的事情。媒体百多年的发展就是在技术的不断更迭当中前行的。所以，时代的发展带来的是技术、理念的革新，传统媒体人作为时代发展的见证者与发声者，要调整心态、积极融入，守正创新。

淮北市传媒中心于2019年10月9日成立，中心整合了淮北日报社、淮北市广播电视台等媒体资源，实现了新闻素材的统一汇聚、新闻生产的资源共享、运行流程的集中监管以及新媒体产品的融合发布。实现信息共享之后，新闻发布更迅速，同时对各个岗位也带来更多挑战。比如《淮北新闻》广播节目的播音员需要为电视节目《淮北新闻联播》配音。由于广播和电视的配音要求不尽相同，广播播音员的配音方式能不能符合电视节目的传播方式，对双方都是一个挑战。随着融合的进一步深入，一些新形式比如通过直播平台和观众交流等，对主持人的专业能力也提出了更大挑战。

二、融媒体环境下电视节目主持人面对的挑战

各大卫视间竞争加剧，促使节目在表现形式、节目架构、舞美设置上都要有创新。现在很多节目中，主持人的角色正在被逐渐削弱甚至被取代，有的节目直接选用嘉宾担任主持人。如湖南卫视《我是歌手》节目，主持人就由当季参赛歌手担任。虽然歌手的主持水平和专业主持人有一定差距，有些粤语地区歌手的普通话也不太流利，但是明星自带的流量确实为节目带来了收视率。不过歌手艺人毕竟不是专业主持人，他们对于控场的把握还稍有欠缺，过多的“港台腔”也容易引发不良模仿。

同时，各大卫视新媒体客户端纷纷推出AI虚拟主播，虚拟主播的亮相，给电视节目主持人带来了一定的压力。淮北市传媒中心也推出了两位AI虚拟主播“小淮”和“小北”，定期在抖音客户端播报一些简短新闻。虚拟主播的优势在于播报永远不会出错，语言功能强大，同时可以用中、英、日、韩等多种语言准确播报，一“人”多用。并且工作时间长，可以全天24小时持续播报。但它的不足也是显而易见的，首先虚拟主播只是数字合成的电脑形象，语音上稍微生硬机械且没有温度，缺少真人主播的交流能力;其次虚拟主播无法思考没有感情，缺少真人主播的共情能力，这也是虚拟主播代替不了真人主播的原因。随着AI主播的不断进步和完善，未来AI主播和真人主播应该相互合作，比如在做突发报道主持人来不及上场的时候，AI主播可以迅速应对。

此外，部分主持人缺乏主动学习的能力。融媒体传播环境下，大屏幕与小屏幕基本实现了同步播出、实时互动，在客观上对主持人的要求也越来越高。然而就现状而言，一些主持人在节目录制时“以不变应万变”，过于依赖台本和串词。也有一些新闻主播仅停留在演播室对着提词器播报新闻的层面，缺少一线采访和撰稿经验，导致在新闻稿件处理，特别是直播、连线、提问环节，出现语言匮乏，问题简单、逻辑不通等情况。

三、融媒体环境下电视节目主持人素质的提升

虽然媒体传播方式变了，节目也不断推陈出新，但对电视节目主持人的要求没有太多变化。主持人应在做好原有工作的基础上，顺应新媒体传播形式和特点进行适当的创新。

（一）强化政治意识和责任意识

无论媒体如何发展，广播电视依然是党和政府的喉舌，主持人必须要具备良好的政治素养和思想水平。要维护国家利益，捍卫文化安全，弘扬民族精神，反映民众愿望。不论是做传统电视节目还是网络节目，主持人都应具备政治意识和大局意识，认真学习党和国家的方针政策，尤其是一段时期内的宣传重点与宣传要求，在新闻传播中发挥正确的舆论引导作用。

（二）增强创新意识和学习能力

媒体融合不是一蹴而就的，应当循序渐进，不断改革创新。对于主持人而言，创新包括主持形式的创新、风格的创新，比如新闻评论节目《中国舆论场》，就采用了多屏互动的方式，观众能直接分享观点并向嘉宾提问，通过这种即时互动方式带动全民参与话题讨论。这种新的表达方式，增强了节目的趣味性和参与度，让观众感到自身是一个参与者、讨论者。

再比如《中国诗词大会》，这档节目弘扬了中华优秀传统文化，让更多的人感受到了诗词的魅力。这档节目除了要求主持人主持功底过硬、控场能力强之外，还要有深厚的文化底蕴。主持人董卿在主持中诗词信手拈来，展现“人生自有诗意”，这与她平日的积累和学习有关。

（三）掌握新媒体传播规律

电视节目主持人不仅要把握电视节目的流程、节奏，还要及时了解微博、微信公众号、抖音、快手等平台的传播方式，掌握并运用其特点，将节目输出到平台上去。如今，抖音、Vlog这類短视频是较为流行的传播形式。电视节目主持人不能拘泥于只出现在电视荧屏上，完全可以利用手机拍摄出精品短片，这也考验着主持人采编播一体化的能力。以抖音为例，目前在抖音上做内容分享的主持人有三类：电视栏目节选报道、垂直内容传播、日常生活分享。

如央视新媒体推出的《主播说联播》，它的内容聚焦国际国内时事热点，用竖屏短视频录制的形式，平日严肃的联播主播用口语化、年轻化的语态来表达，使电视节目在短视频平台呈现出了新的生机，得到了网友的喜爱，取得了良好的传播效果。

还有一些主持人将短视频平台作为平日生活中的分享渠道，如央视主持人尼格买提、湖南卫视主持人何炅、北京卫视主持人春妮等，他们通过呈现做菜、育儿、日常趣闻等，拉近了与受众的距离。

电视节目主持人通过将节目在“两微一端”、抖音、快手等新媒体进行传播，对于激发传统媒体的活力，实现大小屏幕的融合将会起到积极的促进作用，同时互动性更强的传播方式也会激发主持人的主动性和创造力。

（四）增强“四力”，提高实践能力

一些新闻主播停留在演播室播报，缺少一线采访和撰稿经验。主持人要走出演播室，迈开步子，俯下身子，让自己成为新闻事件的亲历者、讲述者，向“记者型”主持人转变。把所见所思所感转化成自己的语言，聚焦真善美，传播正能量，做出一篇篇充满泥土芳香、生活气息、烟火味道的好报道。只有做到“有稿锦上添花，无稿出口成章”，才能在融媒体时代赢得受众。

2019年的中央广播电视总台的主持人大赛受到了业界内外的关注，在这些优秀选手中，有很多人都是记者出身，也有很多人一直亲身参与节目采访制作。新闻类金奖得主邹韵在驻外报道中多次获得宝贵的提问机会，向世界展现出中国风采、大国担当。在“走出去”环节，每一位选手都用自己的行动践行“四力”，用一个个鲜活、真实、生动的故事弘扬正能量。

选手冯硕在“走出去”环节，讲述了一个关于“坚守”的故事。他历时7小时穿越盘山路，翻越两座海拔5000米以上的高山，实地探访了西藏戍边军营，采访到边境战士杜富强。离开军营，冯硕又来到重庆，把杜富强对家人的思念带给了他的哥哥——“排雷英雄”杜富国和二人的母亲。冯硕用不同的地理位置串联起兄弟二人共同的家国边关情，用饱含情感的讲述打动了全场以及观众，告诉大家什么是坚守，也展现了什么是媒体人的责任。

电视节目主持人要在采编播方面成为多面手，强化编辑意识和节目统筹能力，做到一专多能。要改变主持时依赖台本的现象，参与到节目的选题制作中，通过参与度的提高增强核心竞争力，只有这样才能在主持时迅速调整状态，提高语言的组织驾驭能力，真正把节目做活。

以访谈节目《鲁豫有约》为例，这档节目于2001年开播，是一档老牌电视访谈节目。嘉宾的选择涵盖各行各业，题材包括时政、情感、娱乐、专业话题等。这就需要主持人在采访前做大量的准备工作，多角度了解嘉宾的人生经历以及所在行业的知识。同时根据节目内容，对访谈环境的营造也要精心策划。正因为鲁豫坚持参与节目策划，才能在访谈过程中把控自如，深入嘉宾心灵，问出了观众所想又不逾嘉宾底线的问题，取得了良好的互动效果。

结语

媒体融合发展对主持人提出了更高的要求，也为主持人的素质提升提供了新的机遇。电视节目主持人应充分利用融媒体环境下的信息传播方式与受众需求，坚持正确舆论导向，提升自身业务能力，在节目中融进新技术、新理念，真正让新闻更有深度，让节目更有温度。

参考文献：

[1]张颂.播音创作基础[M].北京：中国传媒大学出版社，2015.

[2]张莉.当代电视播音主持教程[M].北京：中國传媒大学出版社，2018.

（作者单位：淮北市广播电视台）

责编：姚少宝