“一带一路”视角下高校思想政治教育路径创新分析

摘 要：随着“一带一路”的不断深入，国际间的合作也在逐渐加强，为了保障我国对外开放的持续拓展必须紧随时代发展的步伐，推动“一带一路”不断发展和创新。在“一带一路”的影响下，大学生面临更多的文化和价值观碰撞，需要具备良好的思想政治素养;同时也为高校思想政治教育的创新发展带来了一定的机遇和挑战。文章主要探讨“一带一路”视角下高校思想政治教育路徑的创新，综合分析“一带一路”对当前高校思想政治教育带来的影响，总结出科学合理的创新方式，以推动高校思想政治教育的不断发展。

关键词：“一带一路”;高校;思想政治教育;创新路径

自习近平总书记提出“一带一路”这一构想开始，我国就在不断推进和深化“一带一路”的建设，从各个方面入手为“一带一路”带来持续不断的发展动力。“一带一路”的发展推动了各国之间交流的加强，各国之间的政治、经济和文化碰撞也有所增加，因此对各国的政治、经济、文化乃至教育都会产生一定的影响。当前我国高校思想政治教育一直在培养具备良好思想道德品质的社会主义接班人，在这一阶段多元文化的冲击对大学生的世界观、人生观和价值观都有着重要的影响。所以高校必须重视思想政治教育，跟随时代发展的脚步，创新思想政治教育路径，为我国的可持续发展提供具备完善综合素质的人才。但是“一带一路”的推进为高校思想政治教育不仅带来了机遇也带来了一定的挑战，高校必须准确分析教育教学中存在的问题，及时调整教学模式，保证高效思想政治教育的有效实施。

一、“一带一路”视角下高校思想政治教育迎来的机遇

我国高校的思想政治教育受各项政策方针的影响，在“一带一路”的不断推进下，高校思想政治教育受到了一定的启发，推动着思想政治教育的进步和发展。首先，“一带一路”能够拓宽思想政治教育的视野。高校的思想政治教育必须要紧跟时代的步伐，了解国家的发展趋势和政治态度，党的十九大依然在推进“一带一路”的建设，指出这是推动各国建设发展的重要方针政策，因此高校思想政治教育应该积极引入这一思想，推动学生深入探讨和思考“一带一路”沿线国家的国际化进程。同时大学生可以根据“一带一路”的发展状况来分析各国在合作和发展中出现的问题，为创建全面的推动国际化发展的平台贡献力量，学生在不断接触“一带一路”的信息中也能潜移默化的提升自己的眼界，拓宽了思想政治教育的范围。另外，各国在“一带一路”的建设中联系更加紧密，经济贸易不断，政治和文化碰撞也持续增加，在这样的背景下，高校思想政治教育要积极借鉴国外思政教育的理念，有效的融合到我国的思想政治教育中去，不断丰富和完善我国的思政教育。

我国高校思想政治教育模式相对比较单一，内容也以课本理论知识为主，涉及到当前政治政策发展的内容较少。而“一带一路”倡议涉及多个方面的内容，内涵丰富，对推动大学生树立正确的价值取向有着积极的作用，并且能够促使大学生在“一带一路”的学习下清晰的认识自身的定位，增加大学生的爱国情怀以及历史使命。“一带一路”为高校思想政治教育带来了更加丰富的内容，高校应该跟对时代的脚步，响应党和国家的积极号召，根据“一带一路”倡议的建设和发展，拓展大学生思想政治教育的教学内容，推动大学生积极不断的思考，树立科学正确的世界观、人生观和价值观。“一带一路”倡议的提出是我国特色社会主义建设的体现，能够有效的推动中华民族伟大复兴的建设，同时也能增加我国与沿线各国地区的经济贸易，文化沟通和政治交流，推动我国走向繁荣富强。这是高校思想政治教育中不可或缺的时政内容，能够有效的丰富思想政治教育的内容，激发大学生的爱国热情和创新精神，为社会主义现代化建设贡献出自身的一份力量，最终实现人生价值。

传统的高校思想政治教育以课本理论知识为主，进行灌输式教学，学生的积极性和主动性都有待提高，并且时政相关的知识接触较少。“一带一路”有效的提升了思想政治教育的时效性，能够为大学生的思想政治教育提供充足的思政资源和思想养分，使得大学生在掌握课本理论知识的基础之上能及时的了解我国当前的国情和发展状况，深刻理解中国特色社会主义道路。大学生的思想还不够成熟，这一阶段的思想政治教育非常重要，在当前快速发展的网络时代，大学生能够轻易的接触到各种各样的思想，并且对社会主义道路的认识还不够全面坚定。因此高校必须了解当前思想政治教育中存在的这些问题，结合当前政策的推广和建设，积极的引导大学生树立正确的价值观念，具备积极向上和正能量的精神，加深对社会主义建设的理解，肩负起建设中国特色社会主义道路的重任。“一带一路”倡议符合我国当前的发展需求，对大学生抱有一定的希望和要求，在“一带一路”的影响下，大学生能够更加具体的了解我国的政治建设，深度了解思想政治教育的内容，进而不断的创新，提升综合素质。

二、“一带一路”视角下高校思想政治教育面临的挑战

在“一带一路”倡议的建设中，我国与沿线各国和地区之间交流不断增加，高校思想政治教育的内容得到拓展但同时也受到多元文化思潮的冲击。“一带一路”推动了各国之间文化的交流与沟通，在这个过程中的交流和借鉴能够促进我国文化的不断发展，但是由于各地区和民族之间的文化差异较大，加上各方面条件的影响，在实际的交融过程中会存在很多问题，因此面对多元的文化冲击高校思想政治教育必须了解相关问题，发挥多元文化的正能量以推动思想政治教育的积极进步。随着互联网技术的不断进步，越来越多的大学生能通过网络了解其他国家或民族的文化，但是大学生的思想和辨别能力还不够成熟，在受到多元文化冲击的时候缺乏经验以辨别出其中的精华和糟粕，因此很多大学生对外国文化思潮的推崇甚至超过了我国的主流文化思想。在“一带一路”思潮的冲击下，大学生对各类思想文化都会出现困惑和迷茫的情况，这对高校思想政治教育来说是一个极大的挑战，高校必须重视多元文化的影响，带领学生从多个角度去解读“一带一路”倡议，明确其与思想政治教育的关系，以科学合理的眼光去看待多元文化的冲击。

高校思想政治教育在“一带一路”的影响下，不仅面临着多元的文化冲击，也存在着他国意识形态的渗入。“一带一路”加强了各国经济贸易的合作，技术和能源的输出也不断增大，同时也为其他国家意识形态的输出带来了一定的机会。意识形态建设在社会主义道路的建设上也是非常重要的一部分，党和国家领导人在思想宣传中也指出我国在今后的工作中也必须要加强意识形态的建设。“一带一路”为他国意识形态的渗入提供了平台，而互联网则拉近了大学生与他国意识形态的距离，在网络这一广阔平台上，大学生不仅能够接收到有益成长的健康信息也能看到有害成长的垃圾信息，而大学生缺乏坚定的主流价值思想，容易受到这些意识形态的冲击，从而影响着自身综合素质的培养。我国高校思想政治教育对主流意识形态相关的教育较少，大学生本身就缺乏主流意识形态的引导，加之外来意识形态的不断渗入，大学生的价值观念和综合素质更容易受到影响，不利于形成健康合理的建设中国特色社会主义的思想。因此高校思想政治教育必须要重视意识形态的教育，同时也要把握好“一带一路”建设下他国意识形态的渗入，积极有效的引导学生走向正确的社会主义道路。

“一带一路”倡议的不断推进也加快了高校思想政治教育的变革，沿线国家和地区之间的交流不断增加，拓展了思想政治教育的视野，因此传统的思想政治教育模式也受到冲击，高校需要改善传统教育模式中存在的不足，以推动思想政治教育全面科学的发展。传统的教学模式下大学生接受思想政治教育主要来自于教师，并且以课本知识灌输式为主，不能有效的激发学生的兴趣，同时也不能拓展学生的视野，让学生了解更加全面的思想政治教育。“一带一路”倡议的实施为高校思想政治教育提供了更加广泛的政治内容，拓宽了思想政治教育的视野，大学生必须具备全面综合的思想政治素养才能跟随时代发展的步伐。传统的思想政治教育模式只关注课本知识的灌输，忽略了对学生世界观、人生观和价值观的影响，学生的创造性和批判性不能得到有效的锻炼，无法满足时代发展的需求。传统思想政治教育的模式有很多不足，并且获取时政信息的方式也不够完善，而当前社会的发展需要大学生具备健康的心理和综合的思想政治素养，因此高校要及时的发现问题并完善传统教学模式。

三、“一带一路”视角下高校思想政治教育路径的创新

（一）巩固社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观是我国特色社会主义道路建设中重要的指导思想，党和中央也十分强调要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，全方位的践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观能够引导人们走上正确的社会主义道路，对于人的全面发展和社会的进步都有着积极的促进作用。在“一带一路”倡议的推动下，各国之间的文化和政治交流不断增加，我国也受到多元文化的冲击，当代大学生面临着社会主流教育缺失的问题，同时又不断地接受来自西方的文化和价值观念，在世界观、人生观和价值观成长的大学阶段，学生容易受到多元文化的误导，因此高校必须重视思想政治教育，了解社会主义核心价值观教育的重要性，将社会主义核心价值观放在思想政治教育的首要位置。在思想政治教育的过程中，通过社会主义核心价值观的讲解，加强大学生对中国特色社会主义的理解，培养学生的集体主义和爱国情怀，坚信社会主义道路和共产主义的信仰，不断提升大学生思想政治綜合素养，为建设繁荣富强的祖国贡献一分力量。

（二）强化思想政治教育的引导作用

在党的领导下，我国一直在不断推进“一带一路”倡议的建设，深刻了解“一带一路”为我国的发展带来的机会，“一带一路”的持续推进需要党和中央的坚持，同时也需要层出不穷的爱国人才的推动，因此高校要强化思想政治教育的引领作用，利用“一带一路”倡议的建设完善当前高校的思想政治教育。高校在进行思想政治教育时要了解思想政治教育的队伍和教育模式的重要性，我们必须跟随“一带一路”建设的脚步，促进高校思想政治教育骨干队伍的建设和完善。首先高校思想政治教育的教师必须具备良好完备的知识水平，对思想政治教育的理论知识掌握熟练，同时也有着成熟的实践能力，能够及时有效的结合时政，拓展大学生的思想政治教育眼界。另外教师必须有着较强的责任心和爱国心，明确自身的教育任务，了解我国特色社会主义需要的人才，始终保持着良好的综合素质。具备专业知识和正确思想道德高校教师才能有效的推动我国思想政治教育的不断进步和发展，因此必须保持高校思想政治教育队伍的先进性，以培养出更多优秀的高素质人才。

（三）完善思想政治教育教学机制

传统的高校思想政治教育模式比较单一，教学内容比较枯燥无味缺乏时效性，教学效果并不明显。因此在“一带一路”倡议的不断推进中，高校必须不断完善思想政治教育的教学机制，结合时代发展的需求，不断创新教育模式以推动高校思想政治教育科学合理的发展和进步。高校首先应该要注意思想政治教育观念的创新，摒弃传统教学模式中的缺点，跟随“一带一路”的发展，推动社会主义核心价值观在思想政治教育中的指导作用。另外互联网技术快速发展也为思想政治教育模式的创新带来更多方式方法，高校要利用好网络和“一带一路”这一平台和契机，加强大学生对主流意识形态的理解，弘扬主旋律，促进大学生具备良好的爱国主义情怀和道德素养，为中华民族的伟大复兴提供具备综合素质的人才。

四、结语

总而言之，党和中央始终坚定地推行“一带一路”倡议的建设，在“一带一路”的不断推动下，我国高校思想政治教育也迎来了一定的机遇和挑战。思想政治教育与国家的发展息息相关，因此高校必须加强社会主义核心价值观教育，以“一带一路”为契机拓展思想政治教育的视野，培养出有正确世界观、人生观和价值观的高素质人才。

参考文献

[1] 李德先.浅析“一带一路”对思想政治课程改革的影响[J].学园，2017（05）：99-101.

[2] 翁传洁.“一带一路”背景下高校思想政治教育工作面临的挑战分析[J].才智，2015（36）：16-17.

[3] 张译心.“一带一路”背景下高校思想政治教育探略[J].山东农业工程学院学报，34（04）：134-147.

作者简介：杜康（1991.02- ），男，汉族，江苏沛县人，本科，重庆青年职业技术学院，研究方向：思想政治教育。