“等电位编号法”在电子技能实训中的应用

邓正雄

[摘           要]  针对维修电工技能电子电路的装调与维修项目训练线路复杂、故障点多，而且故障点的查找又比较难等现象。以“定时开关电子电路的装调与维修”为例，介绍如何采用“等电位编号法”来进行电子电路的装调与维修，达到快速、正确、规范的效果。

[关    键   词]  “等电位编号法”;电子电路;装调;维修

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2020）15-0166-02

在电工实训中，电子电路的装调与维修一直被视为教学的重点和难点。尤其随着《维修电工国家职业技能标准（2009年修订）》的颁布，在各等级对本项目的技能要求和知识能力上，初级工侧重于基本电子电路装调与维修（对元器件的识别、电子焊接技术的提升及基本放大电路的装调）;中级工则侧重于仪器仪表的选用，稳压电路、RC阻容放大电路、晶闸管整流电路的安装与维修;高级工则侧重于应用电子电路（组合逻辑电路、时序逻辑电路）调试与维修;技师则将重点放在电子电路的测绘，电力电子电路的调试维修上。随着技能要求的不同和复杂多变，加上安装接线有着严格的工艺要求，从而使得实际操作难度增加。笔者经过多年的教学实践，将电力拖动线路技能实训中的“等电位编号法”迁移到电子电路的装调与维修中。此法简单、方便，在操作中有规律可循，能使学生举一反三，自行完成其他电子电路的装调与维修。

“等电位编号法”是电力拖动线路技能实训拖动线路接线图绘制的一种方法。它要求接线图中的回路标号按等电位的原则进行——即在回路中连于一点的所有导线，因其在任何时候都具有同一电位而标以相同的回路编号。此法采取自上而下、自左到右的顺序进行编号，由电气设备的线圈、触点或电阻、电容等元件所分隔的线路，在某些时刻不等电位，应视为不同线段而标以不同的回路编号。下面就以“定时开关电子电路的装调与维修”为例，讲述如何利用“等电位编号法”开展电子电路的装调与维修项目。

一、电子电路原理图

二、电路编号

如图1所示，编号的方法是：采用大写字母进行编号（不采用数字编码的目的是为了避免与电子元件，尤其是集成芯片的数字管脚相同，造成混淆），给定时开关的输入电源正极（+6V）编为“A”点，则“A”点连接了R9、R5、R1的上端及三极管V1、V4的集电极;按照“自上而下、自左到右”的编码原则，电阻R1的下端为“B”点，同时“B”点也是滑动变阻器RP的两端连接点;滑动变阻器RP剩余的第三个端子为“C”点，“C”点连接了RP的同时，还连接了电容C的正极和三极管V1的基极……

依此类推，我们可以列出“各等电位编号点连接器件一览表”（如下表所示）。

上表的建立是接线图绘制的基础，同时也为电子电路的装调和维修提供了便利。

三、画接线图

电子实训中，我们采用斑马线连孔焊盘单面喷锡万能板。这种电路板按照标准IC间距（2.54MM）布满焊盘、可按自己的意愿插装元器件及连线。相比专业的PCB制板，它有使用门槛低、成本低廉、使用方便、扩展灵活等优势。而且成排的连孔就相当于等电位线，为我们的“等电位编号法”提供了先天条件，它省去了等电位点之间的接线，也为电路的装调和故障的检测提供了便利。

装配接线图的绘制是根据标记着等电位编号的原理图进行的。我们遵循元器件的布局，采取三极管优先选占三排连孔焊盘，二极管优先选占两排连孔焊盘，电容和电阻因为引脚较长，用于调整等电位线的方法。

具体做法如下所示：

1.利用三极管V1进行定位，取第1排连孔焊盘为“A”等电位线连接V1的集电极;第2排连孔焊盤定位成“C”等电位线，连接V1的基极;第3排连孔焊盘定位成“D”等电位线，连接三极管V1的发射极。

2.对电阻R1而言，一端要接“A”等电位线上即第1排连孔焊盘，另一端要接在“B”等电位线，所以我们选取第4排连孔焊盘为“B”等电位线，同时滑动变阻器RP的中间抽头与其中一端都需要连接在这条“B”等电位线上，这样焊接上器件后，我们便完成了“B”点上三个器件的连接。

3.滑动变阻器RP剩余的第三端则需连在“C”等电位线即第2排，再焊接上电容C的正极，便完成“C”等电位线上三个器件的连接。

4.电容C另一端负极需要接在“N”等电位线上，如果我们将定位“N”等电位线在第5排的话将给后续的元件造成不便，所以这里我们暂且搁置“N”等电位线。

5.接下来是电阻R2，按电子电路原理图，其一端应连接在“D”等电位点即第3排，至此，我们完成“D”等电位线上两个器件的连接。

6.电阻R2的另一端需要接在“E”等电位点，那么我们可以将第5排定为“E”等位线，同时焊接上电阻R3、R4的一端，便完成了“E”等电位线上三个器件的连接。

依此类推，我们画出的接线图如图2所示，左边第1排至第13排的等电位线分别是A、C、D、B、E、H、F、J、A、G、L、M、N，这些等电位线中除了将第6排焊盘割断右边为“K”等电位线，第7排焊盘割断右边为“I”等电位线外，其余保持完整的等电位线。

需要注意的是，为了将电路板焊接得合理、美观，便于接线和维修，我们一方面利用两排“A”等电位线，最后将这两条等电位线连在一起的技巧来缩短元器件的连接;另一方面我们在第6、7排合理的位置断开，将一排等电位线变成两排等电位线，来加强电路器件的紧凑性和美观性。

四、安装与调试

将上面的接线图对照“等电位编号点连接器件一览表”自行检查无误后，便可进行焊接。通过实际操作，我们明白在斑马线连孔焊盘单面喷锡万能板上，只需将元器件的管脚固定在各自的等电位线上，在第6排等电位线电阻R7的上端与三极管V3的集电极之间断开，在第7排等电位线电阻R4的下端与电阻R7的下端断开，将第1排“A”等电位线和第9排的“A”等电位线连在一起便完成了本项目的装调。

实践证明，利用这种“等电位编号法”对电子电路的接线图进行绘制，再按图安装，大大地提高了学生电子电路焊接的正确率。灵活的等电位编号技巧，训练了学生逻辑思维能力的同时又培养了学生的学习成就感。使学生可以采用又快又好的接线方法，避免了思维的混乱和不必要的错误。清晰明了的等电位编号点连接器件一览表，又能帮助学生快速地寻找故障点，更有效地提高学生的动手能力和工程实际应用能力。

参考文献：

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[4]王小方.基于维修电工的“电子技术应用”课程的教学设计：以“逻辑电平测试电路的安装与调试”为例[J].计算机光盘软件与应用，2014（16）.

编辑 郑晓燕