互联网时代高校思想政治教育的挑战与机遇

任锐　牛丽珍　王睿

[摘           要]  当前高校教育改革对思想政治教育工作提出了许多新的适应时代发展的要求。以互联网时代为研究背景，分析高校思想政治教育中面临的机遇和挑战，并提出具体的工作思路，以顺应网络发展要求，切实增强思政教育实效性，开创思想政治教育新局面。

[关    键   词]  互联网;思想政治教育;挑战;机遇

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                    [文章编号]  2096-0603（2020）17-0144-02

CNNIC发布的第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示：截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，互联网普及率达61.2%，我国手机网民规模达8.47亿，网民使用手机上网的比例达99.1%。{1}高速发展的互联网技术深刻变革了人们生活的方方面面。在教育领域，高校思想政治教育正面临着前所未有的机遇和挑战。

一、互联网时代高校思想政治教育面临的挑战

（一）互联网教学的开放性弱化了教师的主导地位

从17世纪教育家夸美纽斯在其《大教学论》中首次提出班级教学方法和分科的教学方法，到19世纪教育家赫尔巴特正式确立班级授课制，教师讲授学生接受的教学模式被确立下来并延续至今，教师作为知识的“权威”和中心在课堂教学中扮演着传道授业的重要角色，这种理念和思想一直以来影响着高校的教育教学实践。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，课程内容具有政治性、理论性、科学性和权威性等特点。思政课教师一直以来被视为教学的绝对中心，拥有在课堂上的绝对话语权。……