提升学前教育专业学生钢琴教学效果的措施分析

摘要：近年来，经济的发展给人们的教育观念带来转变，人们愈加重视下一代的教育与发展，随之而来的是我国学前教育专业水平的提升。本文主要阐述目前在学前教育专业学生钢琴教学过程中出现的相关问题，以及提升学前教育专业学生钢琴教学效果的具体措施。

关键词：学前教育专业 钢琴教学 自主性学习

一、影响学前教育专业学生钢琴教学效果的因素

（一）学前教育教育专业学生缺乏对钢琴学习的兴趣和热情

由于长期受到应试教育的影响，我国大多数学生对音乐基础知识的学习不足，以至于大多数学前教育专业学生在入学时不具备相应的钢琴基础以及乐理知识，且学生在入学时身体骨骼发育基本定型，手部缺乏相应的柔软性与灵活性，这十分不利于钢琴的后天学习。由于基础素质不足，学生在面对钢琴教学的高目标和严要求之下，会产生畏惧及厌倦情绪，如果教师没有及时进行疏导，就会使学生在钢琴学习过程中失去兴趣和热情，这不利于钢琴课堂教学效果的提高。

（二）学前教育专业学生缺乏对钢琴学习重要性的认知

从目前的钢琴学习课堂来看，大多数学生没有深刻意识到钢琴学习对于自己日后职业发展需求的作用，这就导致学生忽视了对钢琴的学习，表现在课堂上就是不注意听讲，练琴时间少，没有良好的练琴习惯等。学前教育专业学生需要学习的知识繁杂且量大，如果没有良好的练琴习惯，没有利用课余时间练习钢琴，就难以取得预期的钢琴学习效果。

（三）教师教学理念与教学方法落后

由于学前教育专业的特殊性，学生的基础知识水平、学习能力以及音乐素养良莠不齐，这也为教师的教学工作带来了极大的困难。很多教师在进行教学时遵循固有模式，按照传统的教学方法与教学内容来进行钢琴教学，忽视了学生之间的差异性，制约了学生自主性学习的发展。此外，教师在进行钢琴教学时，会盲目追求对钢琴演奏技巧的讲授，忽视了对学生钢琴基础以及乐理知识的教学，这直接影响了学生钢琴学习的效果。

二、提升学前教育专业学生钢琴教学效果的具体方法

（一）树立正确的培养理念，激发学生的学习热情

学校树立科学全面的学生培养理念是激发学生学习热情与学习兴趣的重要前提。学校对于学前教育专业学生的培养定位应是培养高水平、高素质的全面发展型人才，这样的教育培养目标不仅能够适应当前形势下对于人才的需求，更能够帮助学生认识到自己专业的特点，进而能够提高学生对钢琴学习的认识。

（二）提升学前教育专业学生对钢琴学习重要性的认识

提升学前教育专业学生对钢琴学习重要性的认识，一方面要加强教师与学生之间的沟通。教师在与学生交流的过程中，应帮助学生明确自身未来的发展需求，让学生充分意识到学前教育专业的特点，以及未来职业人才需求方向，帮助学生认识到钢琴学习对自身全面素质提高的重要性。另一方面要提升学生对钢琴学习的认识程度，使学生自身能够转变对钢琴学习的观念，促使其主动学习。[1]

（三）选择符合学前教育专业学生学习特点的钢琴教材

学前教育专业学生的钢琴学习不同于专业音乐院校学生的钢琴学习，其学习重点应在于基础知识与儿童歌曲的演奏上。这就需要学校在选择音乐教材时，充分结合学前教育专业钢琴学习的需求与其职业发展需求，在降低教材难度的同时能够更贴合实际。就目前学前教育专业学生的整体情况来看，绝大多数的学生不具备钢琴基础。因此，在教材的选择中应以乐理知识和技巧训练为主要内容，帮助学生提升自身的音乐素养，降低后续钢琴技巧学习的难度，提升教师的教学效果。

（四）构建科学有效的钢琴教学模式

科学有效的教学模式不仅能够提高教师的教学效果，还能够提高学生的学习效率。构建科学有效的钢琴教学模式，首先需要教师改变传统的授课模式。针对学前教育专业学生钢琴的教学，传统集体型授课模式严重忽视了学生之间音乐素养的差异，不利于学生钢琴水平的提高。教师应根据学生音乐基础能力的不同划分为不同层次，对学生进行有针对性的教学，帮助学生在其原有基础上进行钢琴学习。其次，教师要开展多样化的教学模式。多样化教学模式的采用，可以使学生在最大程度上参与课堂教学互动，充分发挥学生的主体地位，使学生的钢琴水平在短時间内得到提高。最后，要加强教师与学生之间的沟通。教师可以通过微信、QQ等社交软件与学生进行沟通，帮助学生解决钢琴学习中遇到的困难，了解学生的学习需求，进而及时调整自己的教学目标，提升课堂教学效果。[2]

三、结语

综上所述，钢琴的学习对于学前教育专业学生来说是十分重要的，不仅关乎其未来的职业发展，还能够帮助其自身综合素质的提高。因此，相关院校及教师要建立全面的人才培养体系，及时调整教学模式，更新教学内容，逐步提高钢琴教学的效果以及学生的学习效率。

参考文献：

[1]王智娥.学前教育专业学生舞蹈教学能力的提升对策研究——以湘潭市为例[J].产业与科技论坛，2019（19）.

[2]刘雪，蒋文萱.学前教育钢琴即兴伴奏教学的实践探索[J].黄河之声，2019（06）.

（作者简介：杨洋，女，本科，银川能源学院，助教，研究方向：钢琴教学）（责任编辑 刘月娇）