健康教育在小儿心肌炎护理中的作用评价

林月玲 韩桂梅

（宁德市中医院，福建宁德352100）

心肌炎为儿童时期常见的心脏疾病[1]，轻者症状不明显，重者可能因心律失常、心力衰竭而死亡，因此一旦确诊，则应及时为患儿采取有效的治疗，防止病情持续进展。心肌炎患儿的年龄小，自制力差，因此遵医行为较差[2]，会对临床疗效产生影响；心肌炎患儿家属缺乏对疾病知识的了解，存在过多焦虑担忧及情绪过激等情况，会对临床操作存在质疑，且对临床疗效存在过高的期望，容易在患儿治疗过程中出现矛盾甚至是医疗纠纷，因此应在小儿心肌炎治疗中加强健康教育和护理。本文对健康教育在该病护理中的效果进行分析探讨，特择取2016年4月至2019年3月期间接收的34例心肌炎患儿开展对照研究，具体内容见正文阐述：

1 资料和方法

1.1 一般资料

于本院治疗的心肌炎患儿中择取34例作为研究对象，病例选取时间2016年4月至2019年3月，根据随机数字表法分为对照组、观察组，17例/组。

纳入标准：（1）所有患儿的临床症状与《实用儿科学》中的相关诊断标准相符合；（2）所有患儿的监护室均对本次研究知情，且愿意积极配合医护人员工作。

排除标准：（1）存在先天性心脏病、肝肾功能不全的患儿；（2）存在血液系统疾病、自身免疫系统疾病的患儿；（3）存在精神异常、智力低下的患儿。

对照组：男10例，女7例；年龄1-11岁，年龄平均值（5.37±1.46）岁。

观察组：男11例，女6例；年龄2-12岁，年龄平均值（5.43±1.54）岁。

组间基本资料相比对无显著差异（P>0.05）。

1.2 方 法

1.2.1 对照组 常规护理。护理人员将药物名称、使用方法及时间详细告知患儿及其家属，同时告知服药后可能出现的不良反应及应对方法；叮……