大数据背景下社会资源精准利用策略

胡敏林

己亥岁末、庚子新春，注定是个不同寻常的时节;黄鹤楼畔、英雄江城，注定是个万众瞩目的地方。新冠肺炎，来势汹汹。在灾难和不幸面前，笔者清醒地认识到，孩子们需要和时代同频共振，真正属于他们的未来，是他们建立在人格之上的本领。作为一名语文教师，应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情，就是让不幸变成通向幸福的桥梁，让灾难见证学生坚定成长的足迹。

于是，笔者抓住延期开学线上教育这一契机，依托大数据平台提供的资讯，把这场抗击疫情战役精准转化为语文教育资源，开展了以“新冠肺炎疫情防控”为主题的综合性学习，引导学生从重大题材、精彩瞬间、典型形象、对比鉴别等四个方面，密切关注真实权威的信息，科学指导学生对信息进行判断、分析、整合、提炼，使学生在不同内容和方法的相互交叉、彼此渗透中开阔视野、提升能力、丰富思想、塑造人格。

一、关注重大题材，提升思想境界

首先，笔者设计出“抗疫会议”“抗疫举措”“抗疫进度”“抗疫成果”等探究专题，引导学生自由结合、组建小组、自选专题，通过电视、网络关注疫情重大新闻，自主搜集、整理、分析材料，小组合作挖掘新闻事件蕴含的思想内涵，然后集体交流讨论，以此培养他们赤诚仁爱、胸怀天下的家国情怀。

“抗疫会议”小组，重温了大年初一的中央政治局常务委员会会议等一次次密集的高规格会议，感受到党中央把人民放在心中最高位置的大……