浅议中职电子专业学生自主学习能力的培养

王春燕

摘  要：在社会信息化和经济全球化的新时代，中职学生可以充分利用大众传媒获取大量的信息，具备很强的创新能力，敢于提出意见和建议。因此，在教学过程中，我们一定要转变教育观念，冲破旧观念的束缚，以学生为主体，充分挖掘他们的潜能，教会学生自主学习和探究的方法，养成良好的学习习惯。在实践中解决疑难问题，体会自主学习的乐趣，真正成为学习的主人。

关键词：传统学习法  自主学习  方法

中图分类号：G63    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0127-02

1  中职学生的心理和学习特点

中职学生的年龄一般在15～18岁之间，从心理学观点看，他们处在身心发育最迅速、最旺盛、最关键的时期。部分同学因为受家庭、学校或者社会的一些影响让他们无法正确认识自己，加之职业教育没有升学压力，只注重学生实践技能的培养。导致部分学生在学习过程中未养成好的学习习惯，既没有找到合适的学习方法，也没有学习目标，产生厌学情绪，从而错过学习的黄金时期。

2  改变教学模式，培养学生学习能力

当代的教育者，我们应清醒地认识到在当今社会，学校教育不可能将所有知识都传授给学生，教育的最终目标是从让学生学到知识变为培养学生的学习兴趣，培养学生学习能力才是学习的本质。

培养学生自主学习的能力是当代课程改革的主要目标。《基础教育课程改革纲要》中提出课程改革的具体目标，重要的一条是：“改变课程过于倾向的知识传授，强调积极主动学习态度的形成，让学生获得基础知识与基本技能的过程，同时也成为学会学习和正确价值观形成的过程”。……