“做学教合一”模式下中职汽车专业学生小组合作能力培养的研究

张斯亮

摘  要：中职教育是培养专业型人才和技术型人才的基地，需要人才具备丰富的专业知识，同时还要具备良好的实践能力，才能快速适应岗位的需求，实现快速就业的目的。随着汽车行业的发展，汽车知识和技术更新速度加快，也客观地要求学生的综合素质不断地提升，为了巩固学生专业知识，提升学生动手实践能力，采取教学做一体化的模式，提升学生的合作能力，培养出高素质的专业化人才。该文主要研究“做学教合一”的教学模式下，如何培养好学生的合作能力。

关键词：中职汽车  “做学教合一”  合作能力

中图分类号：G63    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0132-02

现阶段，社会对于人才的要求不断提高，既要求人才有着丰富的知识、良好的工作经验，还要求人才有着良好的团队合作能力。中职教育过程中，“做学教合一”的教学模式，需要通过大量的实践活动，实现教学的目的。汽车专业实践教学，需要学生以小组合作的方式，共同参与到实践活动中，做到集思广益，共同探究问题，完成技术攻关，提升学生的综合能力。

1  中職汽车专业培养小组合作能力的意义

首先，培养小组合作能力，可以让学生更好地适应社会。学生进入社会岗位，必然要求和部门同事共同合作，完成某项工作任务，因此，需要学生具备小组合作的能力。在学校阶段，便注重学生合作意识和能力的培养，让学生互帮互助，取长补短，共同进步。通俗地讲，合作能力也是指合群能力，学生合群才能更好地融入新团体。……