立智立德 整合小学语文教学中的德育教育

李艳芳

摘  要：小学阶段是学生人格和道德构成的萌芽阶段，在这一时期，小学生不光开始学习相关的文化知识，同时也开始受到德育教育的气息熏陶。德育教育的重要组成语文教育身为领头羊，当下素质教育的主要目标就是在让学生学习文化知识的同时，自身的人文素质得到相应的提高，所以我们小学语文老师应当励志以小学生立智立德为最终目标，深入整合教学手段和理念。

关键词：立智立德  整合教育  德育教育  小学教育

中图分类号：G62    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2020）03（c）-0153-02

要想真正帮助学生从小形成良好的人格和道德，在各个方面茁壮成长，毫无疑问，德育教育的引入迫在眉睫。以小学生立智立德为教育目标，需要我们小学语文老师有效地整合德育教育和文化教育的平衡，不仅仅只关注学生的文化成绩，更应该关注学生的思想道德的发展，充分发挥德育教育在小学生品德塑造上的积极作用，其中关键的是如何将德育教育与语文教学有机地整合起来，真正做到让学生在语文学习中，德、智、体、美、劳都得到全面的升华。最终完成我们预期的目标，帮助小学生立智立德、健康成长，该文强调突出德育教育在小学语文教学中的影响。

1  德育教育在小学语文教学中的地位

1.1 语文教育与德育教育相辅相成

语文的学科特征是人文素养和文化知识相结合，因为语文教育的重点是基础语言，基础语言内容的丰富，在提升学生德育领域的智慧方面起着非常重要的作用。……