以培养创新应用能力的物联网项目驱动教学改革分析

摘要：随着计算机技术、网络技术以及通信技术等高新科技的发展，为我们的日常生产及生活活动提供了更大的便利，而物联网的出现，进一步推动了人类社会的发展，为物物相连模式的优化提供了更为优质的发展环境。该文主要以高校物联网相关专业教学为例.探讨了以学生创新应用能力培养为基础的项目驱动教学改革措施.

关键词：物联网;项目驱动;教学改革;创新应用能力

中图分类号：TP393 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）08-0146-02

物联网属于新一代信息技术中十分重要的组成部分，它仍然以互联网为核心与基础，是对互联网的一种延伸与拓展。现今，物联网相关领域的发展迅速，导致对相关技术人才的需求量逐渐加大，国内各高校相继增设物联网专业。如何在物联网专业教学中有效利用项目驱动式教学方法，促进学生创新应用能力的培养，值得深思。

1 物联网发展与专业教学困境

1.1物聯网发展现状

物联网被看作是人类在步入互联网信息时代以后，因为信息爆炸而衍生出的第三大典型应用：首个典型应用是对信息的应用，也就是我们常说的搜索引擎;第二个则是人际关系，也就是目前人们相互沟通与联系所依赖的社交网站;而第三个应用则是对物品的应用，便是物联网。就其发展态势来说，物联网技术的革新与应用目的是构建一个在全球范围之内，用于物品感知与互通的现代化实物网络，继而达成范畴更为宽广的互联目标。……