小学信息技术教学中小组合作学习的应用

张力维 徐燕斐

摘要：近些年来，随着新课改教育教学理念的發展，越来越多的教师逐渐意识到新型教学模式的重要性，其中就包括自主、合作、探究的教学模式，这些教学模式的有效应用，能够促进教学质量的提升，对于小学信息技术教学而言也不例外，而如何将小组合作学习的这一教学模式有效应用到小学信息技术教学之中，则是教师需要思考的问题，同时也是该文内容所要分析的问题。

关键词：小学信息技术焦旭;小组合作学习;应用

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）08-0170-01

1 小组合作学习在小学信息技术教学中的应用问题

第一，小学教师在信息技术教学中应用小组合作学习时，首先要做的就是对学生进行分组，并且还要保证分组的合理性，这样才能为小组合作学习的有效开展奠定基础。然而，在实际的小学信息技术教学之中，教师并没有重视学生的分组情况，在开展小组合作学习时，通常都是采用就近原则，将前后位或者同桌组合成小组进行讨论学习，这样的分组缺乏合理性，以至于小组合作学习的效用难以在信息教学中有效地发挥出来[1];

第二，小组合作学习模式的流于形式。部分小学教师对于小组合作学习这一教学模式并没有做到真正的理解，而且教师也没有对小组合作学习的方式进行深入的研究，这就使得教师在应用小组合作学习模式的过程中没有利用合理的方法，并且在实际的信息技术教学……