让学生的写作能力在大数据环境下与时俱进

齐东青

我们处在大数据的环境下，作文训练方式也要与时俱进，学生的作文水平才能与时俱进。

一、妙用搜索引擎进行仿写训练

作文题目给了学生之后，如果学生感觉无从下笔，可以允许他们使用搜索引擎。在搜索引擎中输入“作文题目”，马上会出来很多例文，不同的题材、字数，等等，应有尽有。可不可以允许学生抄呢？绝对不可以，但是可以按照你认为不错的例文进行仿写。仿写当然也是有方法的。在学生写作的这个过程里，学生是需要对搜索的信息进行分析、整理、修改的，这不就是语言文字在教育信息化背景下的训练吗？学生乐此不疲，甚至展开竞赛，比比谁仿写得更成功，学生的作文水平也会得到提高。

二、巧用社交媒体软件进行细节训练

我们对学生进行语言文字的训练最终的目标指向学生要在不同的情境下清晰表达自己的感受，简单来说就是见山歌山，遇水咏水。现在非常流行的抖音、微信朋友圈具有非常强的互动性，深受人们喜欢。我的学生们也很喜欢，我不由得灵机一动，既然大家都喜欢，我们就可以“做做文章”。人们为什么喜欢发抖音、朋友圈呢，是因为人们想记录、分享一下自己生活中有趣的、值得纪念的、令人感动的瞬间，于是圈内好友纷纷互动。记录、分享、互动这三个词很关键，那我们搞个“抖音人气王大赛”“朋友圈人气王大赛”，要求很简单，有图、视频还要配文字。学生为了获得最佳人气王，可谓八仙过海各显神通，图和视频好说，文字可就得精雕细琢了。……