开展留守儿童教育工作的思考与实践

杨翠清

摘要：留守儿童的教育问题不容忽视，作为一名班主任，对待留守儿童的教育，必须做到：关注并塑造留守儿童健康的心灵，着重培养他们的自信心;给予留守儿童无限的关爱，让爱无处不在;精心挖掘教材，为留守儿童营造健康的学习环境;加强家长与留守儿童的联系，适时进行家访。

关键词：留守儿童;班主任;教育工作

身处山区，很多家庭因为经济原因，父母不得已外出打工为孩子赚取生活费和学费等，许多孩子便成了留守儿童。这些孩子由于长时间得不到父母的精心照顾，遇到失败与挫折时缺乏精神上的支持，从而产生了许多心理健康问题，甚至很多孩子因此走上歧途。

笔者所在的学校，有很多留守儿童。对于如何教育好这些学生，教师时常感到棘手，但是，作为教师，我们有义务和责任教育好他们。因为父母不在家，爷爷奶奶或者外公外婆过于溺爱，导致缺乏约束的留守儿童养成了许多不良的行为习惯。缺乏父母的陪伴，缺乏对学习的正确认知，导致留守儿童大多对学习不上进。试想，父母在电话中的叮咛怎么抵得过现实社会的诱惑？年幼的他们一放下电话，就什么都不知道了，这就是孩子的天性。

我们学校有位三年级的学生，因为父母离异，他跟着年迈的奶奶生活，奶奶特别疼爱这个小孙子，对他疏于管教，又经常给他零花钱用。他一有了钱就去上网，慢慢地，因为沉迷网络游戏，他开始逃学。虽然班主任想尽办法做他的思想工作，但并未起到应有的效果，只能请他父亲协助管教。……