高校辅导员开展“三雅”教育的实现途径探析

王佳楠 刘徕

【摘 要】 文章阐释了“三雅”教育的内涵，探讨了高校辅导员开展“三雅”教育的实现途径。应把开好主题班会当做提升文明道德素养的主渠道;把创新管理方法、优化服务载体当作养成良好文明习惯的关键点;把抓好校园文化活动，增强学生实践能力当作培育高雅审美情趣的重要途径;把筑牢安全防线，规范文明行为当作营造优美成长环境的底线。

【关键词】 高校辅导员;“三雅”教育;实现途径

习近平在2016年全国高校思想政治工作会议上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。” 本文以海口经济学院开展“三雅”教育为例，旨在优化辅导员育人工作方法，提高育人水平，进一步做好新形势下高校思想政治工作。

一、“三雅”教育的内涵

“三雅”教育，即通过开展多种形式、多种内容的活动，逐步让学生形成“语言文雅、行为儒雅、情趣高雅”的优良校风学风，引领广大学生当好先进文化的传播者、文明风尚的示范者、服务社会的志愿者、城市文明的守护者。

开展“三雅”教育，关键核心就是“育人”二字，具体表现在“教育育人、管理育人、文化育人、环境育人”等方面，落脚点在于抓好学生日常文明习惯的养成教育。

二、高校辅导员开展“三雅”教育的实现途径

1、把开好主题班会当作提升文明道德素养的主渠道

主题班会是辅导员向学生集中进行普遍性思想教育工作最直接的方式。……