超高难度的乐谱

明月

一名音乐学院的学生走进练习室。在钢琴上，摆着一份全新的乐谱。“超高难度……”他翻着乐谱，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到谷底，消失殆尽。

已经三个月了！自从跟随这位新的指导教授学习之后，不知道为什么，教授要以这种方式整人。他勉强打起精神，开始用自己的十指奋战、奋战、奋战……琴音盖住了教室外面教授走来的脚步声。

指导教授是一位极其有名的音乐大师。授课的第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！”他说。乐谱的难度颇高，学生弹得生涩僵滞、错误百出。“还不熟练，回去继续好好练习！”教授下課时，如此叮嘱这个新学生。

学生练习了一个星期，第二周上课时正准备弹给教授听，没想到教授又给他一份难度更高的乐谱：“试试这份乐谱吧！”上星期的课，教授连提也没提，似乎不曾发生过一样。学生无奈只能继续弹这首难度更高的乐谱。

第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形就这样持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回去练习，接着再回到课堂上，重新面临更高难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周练习而有驾轻就熟的感觉。学生感觉越来越不安，内心充满了沮丧和气馁。

这次，当教授走进练习室时，学生再也忍不住了，他问道：“教授，为什么你从来不检查上一周布置的作业，为什么每次上课时，总是拿出一份难度更高的乐谱给我。我不知道你这样做的理由是什么，我真的是饱受折磨。