我国幼儿心理健康测评研究现状与展望

曾凡梅

【摘要】文章通过文献检索法，对检索出的我国幼儿心理健康测评的工具和维度进行了梳理，对应用较广泛的工具进行了深入分析，展望了我国幼儿心理健康测评工具的发展方向。

【关键词】幼儿心理健康;测评工具;研究综述

【基金项目】湖南省教育科学“十三五”规划2016年度一般资助课题“幼儿心理健康测评量表编制的研究”的阶段性研究成果，课题编号：XJK016BXL003。

幼儿期是人的心理发展的关键期，是性格开始形成的时期，幼儿的心理健康影响其一生的发展，对促进幼儿心理健康具有战略意义。2016年10月，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》;2016年12月，国家卫计委、中宣部等22部门印发了《关于加强心理健康服务的指导意见》;2018年4月，全国人大常委会通过了《中华人民共和国精神卫生法（2018修正）》;2018年11月，国家卫建委、中央政法委、中宣部等10部门印发了《全国社会心理服务体系建设试点工作方案》，其中都明确要求对幼儿开展符合其特点的心理健康教育，学前教育机构要配备专（兼）职心理健康工作人员，要加强心理健康服务体系建设和规范化管理。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”

近年来，很多学者对0—6岁幼儿的心理健康做了一些研究，但是总体来说，我国幼儿园心理健康教育还处在初步探索阶段，既没有系统的研究成果，也沒有出台相应的指导纲要，亟须开展深入研究。……