试论小学数学教学中高效课堂的构建策略

张雪敏

摘 要 数学是学生在小学阶段学习的重要课程之一，随着新课程改革的不断推进，要求教师在教学中要做到教学的有效性，高效课堂的构建是实现教学有效性的重要途径。本文通过对当前小学数学课堂教学的现状进行分析，并在此基础上提出了高效课堂的构建策略，旨在提升小学数学的教学质量。

关键词 小学数学;高效课堂;构建策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0116-01

所谓高效课堂就是指学生在教师有效的引导下，能够在单位时间即一节课内完成教师计划的教学任务，并且能够对教学内容进行理解和掌握，使学生在原有知识的基础上获得高效的发展。随着新课程改革的不断推进，对教师的教学任务也有了更高的要求，教师不仅需要转变自己的教学观念，还需要对自己的教学方式进行创新，从而以完成教学目标为方向，以构建高效课堂为出发点，对当前的实际教学工作开展情况进行思考，从真正意义上实现高效课堂的构建。

一、小学数学课堂教学现状

在小学阶段，数学与其他学科相比显得更加复杂和抽象，学生在学习过程中往往会感觉比较枯燥。其次，教师在传统教学观念的影响下，很难在教学中从学生的角度思考问题，仍然采用灌输式的教學方法，学生的主体地位得不到尊重，从而对学习失去兴趣。另一方面，随着教学任务的增加，教师在教学中更加注重教学任务的完成，从而忽视了培养学生的学习能力，在教学中除了教材知识的传授以外，会在课后布置大量的习题考察学生对数学知识的掌握程度。……