多媒体在小学阅读教学中的运用

乐昌文

伴随着科学技术的飞速发展，计算机已经走入了寻常百姓家，更成为老师教学中不可或缺的一部分。相比传统教学手段，多媒体教学有着操作简便、形象直观、便于交互等诸多优点，将多媒体设备运用于小学语文阅读教学之中，不僅可以创设优良的教学情境，激发学生学习兴趣，开拓视野，通过图、文、声、画并茂的方式，将原来抽象难懂的教学内容变得形象具体，有效提高学生的学习效率。下面，就如何将多媒体设备运用于小学语文阅读教学之中，笔者谈谈自己的几点看法。

一、激发学习兴趣，提升阅读效率

兴趣是学生最好的老师，求知欲是学生不断探索学习的动力。在课堂教学中，我们应当优化导入环节，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，让学生变被动学习为主动学习。多媒体可以通过其图、文、声、画给予学生新奇的刺激感受，激发学生的学习兴趣。因此，我们可以利用多媒体技术将声音、动画、文字进行处理，将原本抽象难懂的内容声情并茂地展现在学生眼前，激发学生的学习欲望。例如，我在教学《火烧云》一课的时候，根据课文中的各个教学重点环节，利用多媒体设备将火烧云的特征及其重点词语有关的定格画面展现在学生面前，让学生仿佛身临其境，大大激发了学生的学习兴趣，阅读效率自然也随之提高。又如在教学《美丽的小兴安岭》的时候，由于大多数学生都没有去过小兴安岭，对小兴安岭没有一点了解，任凭老师如何绘声绘色地表述，学生对小兴安岭的印象仍是抽象模糊的，而借助多媒体设备却可以起到很好的效果。……