《Python程序设计》混合式教学改革研究

魏秀丽 辛东生 纪付荣

摘  要：因疫情影响，为保障师生的健康安全，学校不得不采取延期开学的方式来应对“非常时期”。为贯彻教育部“停课不停教，停课不停学”的工作要求，怎样有效的将线上线下教学融合，从根本上解决好“教”和“学”相结合的问题？本文研究出一套教师授课依托“互联网+”的方式，以学生为中心，基于分享式的教学内容、教学方式、教学平台和教学理念等方面，对现有课程教学模式进行改造和实施。充分结合二者优点，提高教学质量。

关键词：教学改革;Python;程序语言

为认真落实教育部、省教育厅要求的“停课不停学”、“停课不停教”的相关方针政策的要求，在全民抗疫的特殊时期，为能有效保证教学质量，高校教师都进行了积极的思考，各类在线学习平台应运而生，并同时承受着巨大的责任和网络稳定性等的考验。在此形势下，传统的理实一体化课堂该如何进行改革以适应目前的环境呢？针对这一问题，下面以《Python程序设计》为例，介绍本课程所采取的教学设计和实施。

一、教学思路

Python作为一种面向对象的解释型计算机程序设计语言，是一门开源的工程性语言，因其具有简单、可以知兴替、可扩展性、强大的第三方库等优势，任何基于该语言编写的代码都符合我国“自主可控”的信息安全要求，用 Python 实现的算法，可以直接用在产品中，无版权纠纷，因此《Python程序设计》作为一门编程语言课，已经是许多高校计算机基础教学的核心课程也是许多公司处理大数据的首选。……