浅谈传统游戏对幼儿成长发展的意义

潘晓江

摘 要：在幼儿中广泛开展传统游戏，既符合幼儿发展的需要，也有助于幼儿良好性格的形成。其丰富的内容和特有的形式，不仅有利于提高幼儿的游戏趣味和娱乐性，也符合幼儿好动、好学、好模仿、好游戏的心理特点。幼儿可以通过传统游戏来锻炼身体，促进言语发展，培养丰富的情感，可以说传统游戏对幼儿教育有着巨大的价值和意义。

关键词：传统游戏;幼儿;成长

一、什么是传统游戏

传统游戏，又名民间传统游戏，顾名思义就是一个民族在不断的发展中渐渐形成的特定的供人们娱乐的活动的总称，并且大多数为幼儿所喜欢，还具有明显的民族性质特点和传承性。在我国，各种各样的传统游戏数不胜数，包括许多优秀的少数民族传统游戏。各民族有各民族的特色游戏，在这里，只是针对汉族民间传统游戏进行阐述。

二、常见的传统游戏类型

传统游戏可以根据自身的特点大致上分为体育型游戏和智力型游戏。常见的体育型游戏有：到户外放风筝、打角螺、玩弹弓、跳房子、跳绳、拈石子、老鹰抓小鸡、捉迷藏、滚铁环、骑木马等等。而智力型游戏主要是以各式各样的棋类为主，另外还有就是利用绳子之类的小玩意让幼儿互相开动脑筋，进行斗智。游戏种类之繁多，游戏材料之易取易拿，也体现了传统游戏的灵活性和多样性。适合就地取材、随机组织的特点，也反映了传统游戏的简约、适用、多样、随机的特点，与现代电教玩具相比更加具有环保性、灵活性。当然，在这只是对传统游戏进行了简单的列举，还有更多的传统游戏在此就不一一介绍了。

三、传统游戏对于幼儿成长有着积极的意义和作用

传统游戏对于幼儿身心健康发展起着重要的作用，主要体现在以下几点：

（一）传统游戏能够促进幼儿身体的健康成长

许多传统游戏都具有健身的功能，幼儿在不知不觉的快乐游戏的活动中促进了身体各方面充分的发展。传统游戏既可促进幼儿大肌肉的发展，又能促进幼儿小肌肉的发展及促进幼儿的平衡能力，例如“跳绳”、“老鹰捉小鸡”、“揪尾巴”等。同时，一部分民间游戏能发展幼儿手的小肌肉群和手眼的配合协调，例如“吹羽毛”、“弹蚕豆”等。而“老狼老狼几点了”、“贴人”、“冰棍”、“萝卜”等民间游戏，它们能基本实现“在一定范围内四散追逐跑”的目的，且游戏形式生动有趣，能达到目标要求。而抓子、点豆子、滚铁环、弹杏仁等游戏，不仅能训练小肌肉的灵活性，还能发展幼儿对身体及运动的控制能力，促进协调、平衡等身体素质的发展。

（二）传统游戏能给予幼儿积极的情感体验

民间游戏大多具有娱乐的功能，帮助幼儿获得积极的情感体验。这种体验包括自由感、支配感、胜任感等。比如，在抬花轿、挤豆渣、钻山洞、点兵点将、吹泡泡等民间传统游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。如游戏“炒黃豆”，两个幼儿在游戏的同时用语言表达：“炒、炒、炒黄豆，炒好黄豆翻跟头。”两人边念儿歌边游戏，使他们心情愉快，增进了同伴间的情感交流。

（三）传统游戏有助于幼儿良好性格的形成和积极情感的发展

首先，传统游戏带有竞争性，这使幼儿在游戏中同时面临着成功与失败。例如玩“石头剪刀布”、“跳绳”等游戏时，当幼儿在游戏中获胜，他们会体会到成功的喜悦和满足感，增加了自信心和成就感;当他们面临失败，会产生挫折感。但幼儿好胜心强，丰富有趣的传统游戏又深深吸引着幼儿，使他们能承受失败和挫折给他们带来的不安，分析自己的不足，克服自身的弱点，继续参加游戏。所以，在这个过程中，幼儿学会了自我控制，锻炼了抗挫能力，增强了明辨是非、正确评价的能力，形成了乐观、开朗的性格。

（四）传统游戏有利于丰富幼儿的社会经验，提高幼儿解决问题的能力

幼儿在传统游戏中一般都要与若干名幼儿共同合作才能完成，例如《老鹰捉小鸡》这个游戏是典型的传统游戏代表，游戏中，幼儿通过扮演凶猛的老鹰、善良的鸡妈妈、乖巧的小鸡与小伙伴合作游戏，可以在发现问题、解决问题时从中获得好与坏、善与恶、安全与危险、勇敢与怯懦、爱护与仇恨等方面的意识，无疑为他将来走进社会做了一个铺垫。类似这样的传统游戏还有很多，比如捉迷藏的游戏，孩子们在游戏中可以学会机敏、灵活、应变和判断等能力，促进了幼儿的社会交往能力。

（五）促进幼儿智力的发展

传统游戏具有很强的自发性和自主性。传统游戏既可以促进幼儿的语言发展，又可以促进幼儿的智力发展。例如“七巧板”，也称“智慧板”，民间传统智力玩具，幼儿利用板块尝试不同的造型，提高了幼儿的想象和判断能力，启发了幼儿的智慧。幼儿在自由玩耍时，思维处于高度活跃状态，他们不仅由自己决定玩什么、怎么玩，而且还会自主生成新的玩法和规则，这都有利于提高幼儿游戏的认知和技能。另外，很多民间传统游戏，如红花红花几月开、木头人、点数歌、网小鱼、拔萝卜等，在游戏过程中还伴随着唱儿歌、童谣，这样又能给幼儿的语言能力、创造想象力提供发展的机会，对于启迪幼儿的智慧与创新意识有着很大的促进作用。

四、总结

传统游戏的现代性意义明显有着中国自身的特色。无论是教育工作者还是家长，在对待幼儿如何进行传统游戏的时候都应该从正确认识传统游戏对幼儿身心发展的重要积极意义开始参考，取其精华，弃其糟粕，在对文化进行传承的同时也对文化进行一定程度上的发展，并使它继续发扬光大。

参考文献：

[1]花晶玉.浅析幼儿园中游戏教学中的问题及解决对策[J].作文成功之路，2015，（06）：53.