心理护理干预对双相情感障碍的护理效果分析

李洪宇，邓 昊

（遂宁市民康医院，四川 遂宁 629000）

双相情感障碍在临床上类属于精神类疾病，临床表现较复杂，形成情感沟通障碍，从而引发患者思维以及行为的异常，患者发病时，表现极为狂躁，并伴随焦虑和抑郁，不仅给患者本身的生活和工作带来困扰，也让患者周围的家人以及朋友很是无奈[1]。面对该病，临床上多采用药物治疗的方式，但是效果并不是特别理想，而适当的心理护理干预，往往能够事半功倍[2]。本文选取双相情感障碍患者作为研究对象，将心理护理干预作为研究的变量，探究如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2018年3月～2019年3月我院收治的46例。

分组方法：信封法+平均法。

一般资料：对照组中，男11例，女12例；平均年龄（37.4±1.4）岁；病程（1.1±0.4）年；观察组中，男12例，女11例；平均年龄（37.3±1.5）岁；病程（1.3±0.2）年。组间资料对比，差异无统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组

常规护理。①监测患者的各项生理指标。②每天按时按量的提供药物，叮嘱患者按时吃药。③为患者提供舒适的环境，干净整洁，并且调整灯光的强度，避免对患者造成刺激。

1.2.2 观察组

常规护理+心理干预。①常规护理方式与对照组患者相同。②对患者定期组织公开课，向患者讲解双相情感障碍的疾病相关医学知识，对患者错误的理解予以纠正，并且，逐步帮助患者形成正确的认知。③与患者交流，从而了解其心理想法，在患者出现负面情绪的时候及时的帮助调节，树立患者的治疗信心。④对患者的家属进行辅导，在亲情作用的帮助下，帮助患者更快的恢复，让患者体会到关心和温暖，从而更好的配合治疗，提升患者的治疗依从性和用药依从性。⑤对患者进行各方面的关注，比如饮食，比如睡眠，让其感受到周围人的鼓励，让其在精神上有所依托。

1.3 观察指标

焦虑评分和抑郁评分。评分越高，表示患者的焦虑情绪和抑郁情绪越严重。

1.4 统计学方法

应用软件SPSS 20.0进行统计学分析，计量资料采取平均值±标准差（±s）表示，采用t检验，以P＜0.05表示差异具有明显的统计学意义。

2 结 果

表1：焦虑评分和抑郁评分对比。治疗前，两组差异不大，差异无统计学意义（P＞0.05）；治疗后，观察组优于低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。

表1 焦虑评分和抑郁评分对比（±s，分）

表1 焦虑评分和抑郁评分对比（±s，分）

注：2组对比结果，P＜0.05。

时间组名 治疗前 治疗后焦虑评分 抑郁评分 焦虑评分 抑郁评分对照组（n=23） 86.74±3.41 88.25±2.87 77.57±2.88 79.14±3.01观察组（n=23） 86.71±3.43 88.23±2.88 60.22±1.57 61.47±1.88

3 讨 论

心理护理干预能够帮助患者改善焦虑和抑郁的情绪，提高患者对于病情和生活的信心，从而消除患者自身的负面情绪，也帮助患者更好的治疗[3]。本文的研究当中，观察组患者的治疗效果明显好于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。这说明，在双相情感障碍患者的治疗中，采取心理护理干预非常的有必要，适合推广和普及。